小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料(完整版)
【正文】 就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、 導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。這就是甘泉小學(xué)涂金城老師從師幾十年來(lái)的真實(shí)寫照，又是他的執(zhí)著追求。涂老師他都努力做到了，用自己的言行詮釋了師德的高尚。 第三篇：小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 歲月如歌 —— 大廟小學(xué)優(yōu)秀黨員教師戴安吉小記 大廟小學(xué)葉永橋 歲月如河，歲月如歌！ 33 年教學(xué)生涯，宛如一灣清清的河流。一段時(shí)間后，教育教學(xué)的困惑一個(gè)接一個(gè)：調(diào)皮學(xué)生怎么教育？怎樣才能把課備好？作文課怎么上？數(shù)學(xué)課怎樣才能做到精講多練？??為了解決這些困惑，他經(jīng)常利用下午放學(xué)后和星期天的時(shí)間，到中心校請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，或到鄰近村校找同事探討切磋。鞋子里滿是水，衣褲濕透了，冷得他直打哆嗦。在他的身體還未完全康復(fù)的情況下，他硬是犟回學(xué)校，邊調(diào)養(yǎng)邊工作。水在二樓的走廊上越積越深，還差一厘米的高度，就要流進(jìn)微機(jī)室了。一些學(xué)生的生活自理能力差，他總是耐心細(xì)致地指導(dǎo)和幫助，教學(xué)生疊鋪蓋洗衣服，教學(xué)生整理寢室內(nèi)務(wù)，教學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；每天晚上睡覺前，他都要到學(xué)生寢室，詢問(wèn)學(xué)生的衣食冷暖，關(guān)心他們的身體健康，叫他們天氣熱了勤洗澡，天氣冷了加衣服；每天晚上學(xué)生入睡后，他都要到每間寢室去巡視兩三次，看學(xué)生被子蓋好沒有，沒蓋好的幫他蓋好，以免學(xué)生著涼感冒。在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，積極參 加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。 課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語(yǔ)文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。 她班有個(gè)叫張崇新的男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。這樣的例子在肖老師身上很多很多，肖老師時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。 **同志憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。原來(lái)，這個(gè)男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對(duì)孩子不管不問(wèn) 。在改革的同時(shí)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是紀(jì)律還是成績(jī)方面，都取得了較好成績(jī) ,每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。得知此情后，他立即 把李波背到醫(yī)院。見此情況，他趕緊關(guān)好龍頭，然后回到屋里，帶上鏟子、水桶和掃把，清除走廊上的積水。教室是土墻房屋，每當(dāng)屋頂漏雨，他就自己買來(lái)瓦片，爬上屋頂撿漏翻蓋；每當(dāng)桌凳、門窗壞了，他就從家里帶來(lái)材料和工具，自己維修；一到冬天，北風(fēng)呼呼地從窗子刮進(jìn)教室，冷得師生直打寒顫，他就自己買來(lái)薄膜，
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