【正文】 ；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。尤其是二年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人” —— 這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！ 第二篇：小學優(yōu)秀教師先進事跡 苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壺 三尺講臺，一顆愛心；放飛希望， 樂此不疲。但是祖 國的教育事業(yè)就是需要這些默默無聞的功臣，幾十年如一日，推動著教育事業(yè)的不斷前行?！斑恕钡囊宦暎幌滤さ乖诙锢?。不知什么時候水來了，一直流個不停。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。 1990 年 7 月， **同志以優(yōu)異的成績走出了師范學校的校門，踏上了小學教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱 愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得無比神圣?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。她堅定地說：“我決心把自己的一生獻給教育事業(yè)，因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值，這就是我不悔的選擇、不悔的追求。 并在實踐中使理論得到不斷的修正。 第五篇：優(yōu)秀小學教師先進事跡 以下是為大家收集的事跡材料，僅供參考 ! **，是 **的村民， **小學的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。開好藥后要輸液?！? 調(diào)入中心校后，他家住在學校里。兩位好朋友一會兒鉆研教材，一會兒閱讀參考資料，你一言我一語地探討切磋。他還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 俗話說：在其位、務其職、思其政。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。作為班主任， 我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。 一份耕耘，一份收獲。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。把教學上的問題解決了，把晚飯吃過了，已是晚上十一點。有一天晚上一點過，他起床上廁所，走到教學樓下面，聽到樓上傳來“嘩嘩嘩”的流水聲。他一直守候在李波身邊，輸完液后，又把李波背回學校。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。 三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春?！? 。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。 一、努力學習，特練苦練教學基本功。我從事教師工作以來，熱愛教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。原來，學生下午做教室清潔時，突然停水，忘了關水龍頭。山村的泥濘小路，伸手不見五指，他深一腳淺一腳地摸黑行進。 涂老師只是一名普普通通的小學教師，沒有什么