【正文】 更多的同學們能分享這些書 籍給我們帶來的快樂和知識。結(jié)合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。 讀書活動總結(jié)篇 5 高爾基說過：“書是人類進步的階梯。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。課堂教學融入讀書活動內(nèi)容，增強了學生動力，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學質(zhì)量，又提升了學生素質(zhì)。 二、堅持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為德育教育的 39。 三是發(fā)揮學生的主體作用。為引導學生愛讀書，學做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。 二是發(fā)揮教師的引導作用?，F(xiàn)將具體做法匯報如下： 一、發(fā)揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。 讀書活動總結(jié)篇 4 開展“中華魂”讀書活動，加強未成年人思想道德建設，關(guān)心下一代健康成長，是全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的客觀要求，是歷史賦予我們教育工作者的神圣使命。淡定 下來，平心靜氣，成績自然會出來。蒲老師對于補課也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲從。求其下，必敗”來解讀了制定高目標的重要性。要想學好就必須要有目標，目標必須要明確，一個明確的目標可以成為“學好”的一大助力。讓孩子全面發(fā)展這已是許多家長不可忽視的教育。在科技下鄉(xiāng)培訓，提高農(nóng)民群眾科技水平的同時， 也使我們的干部得到了進一步鍛煉，干部職工的政治理論水平和業(yè)務能力有了很大的提高。利用科技之春宣傳、科技宣傳周等機會，組織基層單位技術(shù)干部上街設立宣傳點，宣傳科學種養(yǎng)知識。 二是積極開展送 科技書籍下鄉(xiāng)活動。主要以黨委中心組學習叢書、黨報黨刊、農(nóng)業(yè)學科雜志等為主。 二、內(nèi)容豐富、形式多樣，讀書月活動效果顯著 在本次讀書月中，著眼于提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進干部職工素質(zhì)提升，開展了一系列豐 富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。 讀書活動總結(jié)篇 2 按照區(qū)委宣傳部的安排，我農(nóng)業(yè)局從 4 月 23 日至 5 月 23 日在全系統(tǒng)范圍內(nèi)廣泛開展了以“文化周至、書香周至”為主題的讀書月活動，進一步營造和鞏固了重視學習、崇尚學習、堅持學習、終生學習的良好氛圍。 提供書籍，為孩子們推薦好書，這是促進農(nóng)村孩子們的閱讀的最有效的必不可少的重要環(huán)節(jié)。孩子們每天一來到教室，就會激發(fā)出想要讀書的熱情。本學期我們二年級（ 3）班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生暢游在書的海洋里，感受知識的無窮魅力，汲取成長的營養(yǎng)。有關(guān)讀書活動總結(jié)集合 [5篇材料 ] 第一篇：有關(guān)讀書活動總結(jié)集合 有關(guān)讀書活動總結(jié)集合十篇 總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧?，F(xiàn)就本學期社團工作總結(jié)如下： 一、營造濃厚的班級氛圍，激發(fā)閱讀興趣。 二、注 重課內(nèi)指導帶動課外閱讀 課堂閱讀指導是課外閱讀的基礎(chǔ)，由課內(nèi)指導帶動課外閱讀是引領(lǐng)孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑。農(nóng)村的孩子們家里的 藏書少，你只要打開孩子們的書包看看，就會發(fā)現(xiàn)他們的書包里面只有學校里分發(fā)的幾本教科書，根本沒有課外書，有的同學掏出幾本課外書來，也只是暫時取樂的漫畫書，根本談不上提高閱讀能力，家里有書的同學更是寥寥無幾。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下： 一、高度重視，精心組織，讀書學習氛圍良好 農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導高度重視 讀書月活動，及時研究部署開展讀書月活動，層層落實責任，確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展。 一是認真開展“三個一”活動。讀書月期間，每名干部記學習筆記 3000 字以上。近年來，在新型農(nóng)民培訓過程中，我局已在全區(qū) 50 余村建立了農(nóng)家書屋。并組織基層單位干部深入村組開展農(nóng)業(yè)科技培訓，努力提高 群眾科學務農(nóng)水平。我局將把開展讀書活動做好一項長期的工作堅持不懈的進行下去，不斷提高干部職工的理論水平和業(yè)務技能，為群眾提供更多、更好的科技服務，促進我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。 在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式放松下，大家進入了輕松愉悅的狀態(tài)，聆聽蒲老師的教育心得。定目標要有高標準，要敢想，敢定高目標。有了高目標，再細化目 標，分步實現(xiàn)目標，“學好”就是囊中之物了。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學好”的關(guān)鍵，老師是除父母外最期待孩子“學好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學的更好。蒲老師特別強調(diào)，家長不要把成績當做自己的面子，如果自己足夠優(yōu)秀，我們不需要孩子給我們面子 ,當我們認真做事的時候，面子就會以結(jié)果出現(xiàn)，何愁孩子沒有成果。多年來，在縣關(guān)工委、縣教育局和上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運行機制。 一是發(fā)揮學校的主導作用。教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關(guān)鍵。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業(yè)、愛學生；具有責任心、事業(yè)心、進取心；在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對后進生和特困生多給一份關(guān)愛。開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。有效載體。 二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文 化建設為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設于一體的工作目標。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理，通過參觀訪問、社會調(diào)查、公益勞動等，使學生在體驗中學到本領(lǐng)，在實踐中快樂成長。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學習型校園，通過讀書活動， 營造和諧的文化氛圍?！焙脮耖L者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。 學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。 三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學 間讀書競賽活動的自覺形成。 四、活動效果與改進之處。 通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。似導師，循循善誘 。通過讀書活動的開展，進一步提高了職工的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧集體的建設，達到了活動的目的。在讀書活動中深入倡導“閱讀文化，加強專業(yè)知識”的理念。隨后各生產(chǎn)班組召開主題班會、出主題黑板報、發(fā)表文章，并在公司櫥窗開設了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大職工的思想認識，為深入落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。金屬構(gòu)公司積極安排有關(guān)技術(shù)骨干和班長為職工導讀，將生產(chǎn)班組作為職工開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班長與技術(shù)骨干的指導作用。我們金屬構(gòu)公司讀書活動領(lǐng)導小組定期征求廣大職工的意見和建議，隨時改變活動方案，根據(jù)職工的需求更改讀書內(nèi)容。 二、堅持“三個合”，把讀書活動作為生產(chǎn)工作的有效載體。在讀書活動中教育職工用這些“守則”約自己，改掉不良的行為習慣。 （三）、讀書活動與實踐生產(chǎn)相合。 通過開展讀書活動，金屬構(gòu)公司在生產(chǎn)工作中有了明顯的改變。 第二，促進了企業(yè)文化建設和勞動紀律、勞動態(tài)度的進一步轉(zhuǎn)變。 讀競賽成績顯著 。在全公司形成人人讀書的良好風氣，促進金屬構(gòu)公司生產(chǎn)工作作的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。 （ 1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。 （ 2）學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片?！俺空b”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。 （ 1）。學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學生的精神樂園。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。 本期學校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。 進一步完善考評機制。 讀書活動總結(jié)篇 8 本學期四年級閱讀興趣小組活動的內(nèi)容，是承上學期教學工作的優(yōu)點。 一、激發(fā)學生的閱讀興趣。 二、進行有效的措施 老師通過佳作欣賞等指導吸引學生，通過出示書中的好詞好句、精彩片段等，有效的激發(fā)學生的閱讀興趣。小學中年級學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很 好辨別，甚至疏于辨別。本次活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。倒推而及，思其細節(jié)，不免有些許遺憾。相信，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習慣，也為書香校園的形成盡些微力量。眼看這樣實在不是個辦法，就想說不如自己說出來告訴他們內(nèi)容更好，于是漸漸地變得大膽起來，就開始口頭詢問別人是否有興趣，如果真的是有興趣再給傳單。 經(jīng)過這次外展，我明白了當你要別人介紹一樣東西或者是一項活動是應該要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應該有的禮貌和用詞。他們用自己的聲音表達著他們對祖 國的熱愛，用自己獨特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。 12 月 8 日下午 16 時，化生學院分團委學創(chuàng)部在教二 306 正式舉行了讀書月 朗誦比賽總決賽。但從初賽的情況可以看出， 10 級的同學們對朗誦比賽的興趣不高漲。通過這次活動，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶，而且感受了民族文化的魅力，是視覺和聽覺的享受，不僅豐富了校園文化生活，也陶冶了自己 的藝術(shù)情操。讀書月活動陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了 3 個周，活動都能有條不紊地進行，但是，在活動中也有不少的不足： 月份的讀書月應當在 10 月份或提前計劃好，以至于不會出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象。 ，盡管并沒有出現(xiàn)任何大問題，但是依然存在這一些細節(jié)問題，例如，干事在擔任工作人員時的著裝、禮貌等。 讀書活動總結(jié)篇 10 唐坊一小少年宮閱讀活動總結(jié)書籍是人類智慧的結(jié)晶。通過活動，學校形成了熱愛讀書的良好風氣；增強了學生讀書的興趣，拓寬了知識視野，開闊了眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很 多的收獲。 二、圍繞素質(zhì)教育，積極開展各種讀書活動 利用圖書室的資源，配合學校的工作，積極開展了一系列的讀書活動。這樣，既激發(fā)了學生的讀書興趣，又面向了全體學生，而且學生的學習興趣也充分地調(diào)動了起來。實踐證明，讀書活動在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時無刻不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是為大家收集的讀書活動總結(jié) 10 篇，歡迎閱讀與收藏。如朋友，心心相印。 學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。 三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書 氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。每一本書都編上號碼，并發(fā)給學生一個讀書卡片。鼓勵學生通過講故事來分享讀書的快樂，進一步提高學生讀書和表達的能力。 倡導親子閱讀，鼓勵家長和孩子同讀一本書，并且和孩子交流讀書體會、心得。 學生還可以根據(jù)故事畫一幅畫，或者設計制作書簽，內(nèi)容非常豐富，優(yōu)秀的可以在黑板上展示，學生的積極性很高。 “同學們，在哪里，你可以與孔子進行對話，可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在夢里！”“在電視上！”“查電腦！”??“同學們，你們說的答案不無道理，但老師這里有更完美的答案