【正文】 書香班級。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學 間讀書競賽活動的自覺形成。 按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀等系列主題班會。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 （一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。 三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。 為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落 實責任。 學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。 本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的?！焙脮?，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。我們有決心在縣關工委、縣教育局的正確領導下，總結經驗，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質和諧發(fā)展；努力構建學習型校園，通過讀書活動， 營造和諧的文化氛圍。 每年我校都積 極參加市關工委組織的讀書征文或演講比賽活動，20xx 年我校李捷同學在“中華魂”讀書征文比賽中取得優(yōu)異的成績，受到市、縣表彰，其作品被收集于《中華魂優(yōu)秀征文選》中。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理，通過參觀訪問、社會調查、公益勞動等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。 四是讀書活動與體驗實踐教育相結合。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文 化建設為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設于一體的工作目標。 三是讀書活動與校園文化建設相結合。 二是讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結合。課堂不僅是傳授科 學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。有效載體。學生們解放思想，自主創(chuàng)新，圍繞今年的“中華魂”主題教育主題，提出了許多有益的活動意見，很受同學們的歡迎。開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在教師的影響下，學 生們講理想，講道德，嚴守紀律，刻苦學習的良好校風正在形成。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業(yè)、愛學生；具有責任心、事業(yè)心、進取心；在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對后進生和特困生多給一份關愛。一些青年教師 還利用網絡與學生一起上網查找資料，拓寬知識面，有的還開通了個人電子信箱，與學生網上交流。教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。在學習活動中倡導“閱讀文化，建設書香校園”的理念，并建立了讀書、考核、獎勵等三項制度，保證活動的順利開展。 一是發(fā)揮學校的主導作用。 本學年，我校繼續(xù)貫徹落實“中華魂”讀書活動，回顧一學年的工作，我們深深感到：發(fā)揮“三個”作用，堅持“四個結合”，在活動中尋 找差距，調動領導、教師和學生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證。多年來，在縣關工委、縣教育局和上級有關部門的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運行機制。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學生涯。蒲老師特別強調，家長不要把成績當做自己的面子，如果自己足夠優(yōu)秀，我們不需要孩子給我們面子 ,當我們認真做事的時候，面子就會以結果出現，何愁孩子沒有成果。有了知識積淀固然重要，但一個淡定、平靜的心態(tài)也不可忽視。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學好”的關鍵，老師是除父母外最期待孩子“學好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學的更好。 許多家長為了讓孩子“學好”，主張補課。有了高目標，再細化目 標，分步實現目標，“學好”就是囊中之物了。求其中，得其下 。定目標要有高標準，要敢想，敢定高目標。 首先要學好。 在由薛艷華老師帶領的催眠式放松下，大家進入了輕松愉悅的狀態(tài)，聆聽蒲老師的教育心得。 蒲老師的兒子在高中時期由被動消極學習變?yōu)?積極主動學習，離不開蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信心、獨立性、自主性。我局將把開展讀書活動做好一項長期的工作堅持不懈的進行下去，不斷提高干部職工的理論水平和業(yè)務技能，為群眾提供更多、更好的科技服務，促進我縣現代農業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。 通過開展讀書月活動，在系統中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。并組織基層單位干部深入村組開展農業(yè)科技培訓，努力提高 群眾科學務農水平。 三是積極開展科技宣傳和科技下鄉(xiāng)活動。近年來，在新型農民培訓過程中，我局已在全區(qū) 50 余村建立了農家書屋。全系統重視學習、崇尚學習、堅持學習、終生學習的學習氛圍得到了進一步的鞏固。讀書月期間，每名干部記學習筆記 3000 字以上。每周一上午集中學習，其余時間采取個人自學。 一是認真開展“三個一”活動。以“文化周至、書香周至”為主題，激發(fā)廣大干部職工讀書熱情，進而以“科技下鄉(xiāng)”促進全區(qū)讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，營造了良好的學習讀書氛圍，提升了干部職工的業(yè)務能力，促進了農民群眾科學種養(yǎng)水平的提高?，F將活動開展情況總結如下： 一、高度重視，精心組織，讀書學習氛圍良好 農業(yè)局領導高度重視 讀書月活動，及時研究部署開展讀書月活動，層層落實責任，確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展。 我們在實際的教學工作中，應根據孩子們的年齡特點和知識水平幫助孩子們選好讀 物，引導孩子們閱讀優(yōu)秀的課外書，總之，作為一名語文教師，應該為孩子們的學習營造一個良好的環(huán)境，設法激起孩子們讀書的興趣，讓孩子們感受到學習的快樂，讓孩子們自主閱讀才是閱讀教學的上策。農村的孩子們家里的 藏書少，你只要打開孩子們的書包看看，就會發(fā)現他們的書包里面只有學校里分發(fā)的幾本教科書，根本沒有課外書，有的同學掏出幾本課外書來，也只是暫時取樂的漫畫書，根本談不上提高閱讀能力，家里有書的同學更是寥寥無幾。 三、為學生搭建閱讀的橋梁。 二、注 重課內指導帶動課外閱讀 課堂閱讀指導是課外閱讀的基礎，由課內指導帶動課外閱讀是引領孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑。我在教室的布置狠下功夫，教室的正前方是學校統一規(guī)劃的激勵孩子們學習的大字，后方是班級黑板報，左面墻設置為“評比欄”右面墻為學生“每日采蜜角”，教室里設置了讀書角?，F就本學期社團工作總結如下： 一、營造濃厚的班級氛圍，激發(fā)閱讀興趣。 讀書活動總結篇 1 讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。有關讀書活動總結集合 [5篇材料 ] 第一篇：有關讀書活動總結集合 有關讀書活動總結集合十篇 總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是收集整理的讀書活動總結 10 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。本學期我們二年級（ 3）班開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生暢游在書的海洋里，感受知識的無窮魅力，汲取成長的營養(yǎng)。 充分利用教室有限的空間讓孩子們感受濃厚的學習氛圍。孩子們每天一來到教室，就會激發(fā)出想要讀書的熱情。在引導孩子們感悟語言文字的語文課堂教學中，教師要善于調動孩子們與文本同步而生的情感，要善于捕捉與作者產生共鳴的最佳時機，調動孩子們的閱讀意識，引導孩子們閱讀；要善于做到用教材引導學生探求的欲望，讀書欲望；讓孩子們從課內閱讀向課外閱讀延伸。 提供書籍，為孩子們推薦好書，這是促進農村孩子們的閱讀的最有效的必不可少的重要環(huán)節(jié)。因此，向孩子們提供可閱讀的書籍尤為重要 四、合理安排，確保孩子有足夠的讀書時間 為了保證學生有充分的讀書時間，除利用早讀、午讀和社團活動讀書，還在每周安排一節(jié)讀書課，引導學生制作讀書計劃，促使他們擠時間去讀書。 讀書活動總結篇 2 按照區(qū)委宣傳部的安排，我農業(yè)局從 4 月 23 日至 5 月 23 日在全系統范圍內廣泛開展了以“文化周至、書香周至”為主題的讀書月活動，進一步營造和鞏固了重視學習、崇尚學習、堅持學習、終生學習的良好氛圍。在局機關和基層 6 個事業(yè)單位、 10 個農牧企業(yè)廣泛開展全民讀書、全民學習活動。 二、內容豐富、形式多樣，讀書月活動效果顯著 在本次讀書月中，著眼于提高農業(yè)產業(yè)發(fā)展和促進干部職工素質提升，開展了一系列豐 富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果?；顒釉缕陂g，局黨委結合學習型黨組織建設，班子成員帶頭，組織干部職工“日讀一篇、周讀一刊、月讀一書”。主要以黨委中心組學習叢書、黨報黨刊、農業(yè)學科雜志等為主。通過讀書月活動的開展，既豐富了干部職工的政治理論素養(yǎng)，又促進了業(yè)務工作能力的提高。 二是積極開展送 科技書籍下鄉(xiāng)活動。在這次讀書月活動中，我局結合“三問三解”下基層活動，基層各單位積極與幫扶村聯系，在深入幫扶村幫助村上搞好產業(yè)發(fā)展的同時，對幫扶村的農家書屋進行了進一步完善，加強了圖書管理，補充了部分缺失的科技書籍，使農家書屋的科技推廣作用得到了進一步加強。利用科技之春宣傳、科技宣傳周等機會，組織基層單位技術干部上街設立宣傳點，宣傳科學種養(yǎng)知識。讀書月活動期間，共開展科技宣傳 2 次，制作科技展板 20 余個，發(fā)放宣傳科技資料 3500 余份，現場接待指導群眾300 余人；在全區(qū)開展科技培訓 25 場次，培訓農民群眾 1956 人次，發(fā)放技術資料 1800 余份。在科技下鄉(xiāng)培訓，提高農民群眾科技水平的同時， 也使我們的干部得到了進一步鍛煉，干部職工的政治理論水平和業(yè)務能力有了很大的提高。 讀書活動總結篇 3 20xx 年 9 月 3 日， XX市婦聯家庭教育讀書會第 85 期，這一期的主講老師是國家二級心理咨詢師、 XX 市婦聯家庭教育讀書會召集人、XX 市一中教師蒲麗梅，主題是“如何陪伴高三、初三孩子”。讓孩子全面發(fā)展這已是許多家長不可忽視的教育。 蒲老師分享了兩個主題：“學好”和“考好”。要想學好就必須要有目標，目標必須要明確，一個明確的目標可以成為“學好”的一大助力。蒲老師用孫子兵法中“求其上，得其中 。求其下，必敗”來解讀了制定高目標的重要性。對于初三、高三孩子，升入心儀學校的目標如果可以與人生目標結合起來，并適時調整，則在人生路上會收益良多。蒲老師對于補課也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲從。 “考好”是“學好”的有力表現。淡定 下來，平心靜氣，成績自然會出來。 蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績的例子，讓我們看到“不放棄”的神奇作用，正因為“不放棄”，孩子學好、考好、同時收獲喜悅。 讀書活動總結篇 4 開展“中華魂”讀書活動，加強未成年人思想道德建設，關心下一代健康成長，是全面實施素質教育，培養(yǎng)一代新人的客觀要求，是歷史賦予我們教育工作者的神圣使命。以“中華魂”讀書活動為載體，加強未成年人思想道德建設，關心下一代健康成長，促進學生道德水平的全面提升。現將具體做法匯報如下： 一、發(fā)揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。學期初制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃、有措施，中間有檢查，學期末有總結。 二是發(fā)揮教師的引導作用。我校積極安排有關教師為學生導讀。為引導學生愛讀書，學做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀人”的工作目標并孜孜不倦地為之努力。 三是發(fā)揮學生的主體作用。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃；放手讓學生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結。 二、堅持“四個結合”，把讀書活動作為德育教育的 39。 一是讀書活動與課堂教學相結合。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生素質。我校圍繞以八大習慣養(yǎng)成教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結合，培養(yǎng)學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。激發(fā)學生讀書興趣，開闊學生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質有明顯提高。在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。 三、積極開展讀書演講比賽活動，在活動中尋找工作差距。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。 總之，我?！爸腥A魂”讀書活動雖然取得了一些成績，