【正文】 學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)舞蹈等。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時間可以沒有任何心理負擔(dān)地瘋玩。學(xué)生要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 第四，補方法。因此，新高三學(xué)生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。 第二，補知識。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。 暑假學(xué)習(xí)計劃篇 8 20xx 年暑假來臨，高二學(xué)生就成為了一名準高三生。對一些詞組和單詞的用法總結(jié)一下。一定要好好分析公式，弄清楚每個量的意義。有可能的話預(yù)習(xí)一下初三的需要背默的課文。 。要反復(fù)聽上五至十幾遍，做到能默寫。 6．每天進行三十分鐘的大聲朗讀。常翻?？矗驗榻甑母呖碱}，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。 ，通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習(xí)題，做到見疑就查，見疑就問，并對課本知識的復(fù)習(xí)做到合理計劃。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。展覽，或參加一些有益的社會活動。 五、時間安排： ，上午 小時，下午 小時?；丶液筮\用老師解決問題的方法進行自我強化練習(xí)，填補自己的學(xué)習(xí)漏洞。 、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進行練習(xí)、強化。 。 B 份計劃： (督促型，語文、數(shù)學(xué)為弱項 ) 此類計劃具有督促性，合適尚須家長督促、老師幫助的學(xué)生。 。學(xué)習(xí)是永無止境的，短暫的放松后應(yīng)該要回到學(xué)習(xí)中。 公開學(xué)習(xí)計劃 少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。 對照計劃反省 計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。而每天如果不能保證 7– 8小時睡眠，記憶效果也會降低。 做優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者 學(xué)會使用思維導(dǎo)圖、合理使用工具 書、每日必讀、每讀必寫、寫必漂亮、 大膽地說、積跬步至千里、中英并重，自由切換 英語學(xué)科暑假作業(yè)： 50字寫作 “色拉英語” ，用堅毅和執(zhí)著開始新階段的學(xué)習(xí) 暑假學(xué)習(xí)計劃篇 4 初三畢業(yè)暑假學(xué)習(xí)計劃與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點：①知識量大 ；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。 寫 會用正確的時態(tài)描述人，地方，物，事件，場景。 詞匯量 2500詞 速讀 每分鐘 80 詞 能力 ，了解大意。 推測場景，人物關(guān)系，人物的情緒。 。 。 。不及時的復(fù)習(xí)等于重新學(xué)習(xí)。重要者先行。②試著復(fù)述。養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，才是最重要的。 數(shù)學(xué) 暑假是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時機，七大習(xí)慣 —— 助力開啟學(xué)霸模式。堅持每天閱讀 3000 字以上。 對語言現(xiàn)象有足夠的關(guān)注度與敏感度 。 養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣 。內(nèi)容廣度深度較小學(xué)大很多。語文與其他科目不同，要求培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力，因此不僅有手寫作業(yè)，還有背誦、閱讀作業(yè)，每項作業(yè)都要求認真完成，都是中考考查的內(nèi)容。 暑假學(xué)習(xí)計劃篇 3 語文 1 小學(xué)語文與初中語文的差別 。 7 不同點 7：孩子生活習(xí)慣不同，從自由到自律 應(yīng)對：約法三章，獎懲分明。 6 不同點 6：學(xué)習(xí)成績不同，打滿分或高分的次數(shù)由多變少 應(yīng)對：理性看待成績，注重過程。 現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時間基本上是 4+1，即在學(xué)校 4 個小時學(xué)習(xí)，家里 1 個小時。從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從要我學(xué)轉(zhuǎn)變到我要學(xué)。 小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、記住，而初中要求學(xué)生充分理解知識，并用思維去分析知識。 暑假學(xué)習(xí)計劃篇 2 有的孩子順利進入了理想的初中，家長和 孩子都會認為該好好放松一下了，所以決定整個暑假都放松身心去旅行，開學(xué)后直接進入七年級知識的學(xué)習(xí)。 化學(xué)知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)知識并不難掌握。 對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。 對于初二物理成績較好的學(xué)生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。特別是對概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。 學(xué)生要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解、一題多變的練習(xí)。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、 錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內(nèi)容。 暑假學(xué)習(xí)計劃篇 1 暑假接近尾聲，新初三學(xué)生如果前段時間還在放松，那么這個時候應(yīng)該逐漸把心收回來，調(diào)整好狀態(tài)，列好初三學(xué)習(xí)計劃，以便面對全新而緊張的初三生活，尤其應(yīng)該提前做好各科準備。 【語文】 積累知識擴充知識儲備 在語文的學(xué)習(xí)中，知識的積累很重要，即使到了初三，也要多看有益的課外書，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。 除書籍外，學(xué)生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀健康的報紙雜志。 只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。同學(xué)們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補上；把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要注意查缺補漏，把學(xué)過的詞匯、語法知識復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時彌補，不欠舊賬；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些準備，如每天背背新詞匯，看看新語法知識。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點。如果自主學(xué)習(xí)能力較差，盲目上輔導(dǎo)班也不一定有效，不如在假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗，以求達到不留漏洞和提前預(yù)熱的效果，以飽滿的信心迎接新學(xué) 期的到來。通過化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，初三生要找準哪些知識點對今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對性。 可是在學(xué)習(xí)的過程中就會發(fā)現(xiàn)很吃力，有的孩子本來小學(xué)成績很優(yōu)秀，但是進入初中之后反而變得毫不起眼，有的孩子小學(xué)成績一直是八九十分，到了初中之后反而經(jīng)常不及格，很多家長都找不到癥結(jié)所在。建議現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3 不同點 3：學(xué)習(xí)行為不同，從隨意性到目標(biāo)性 應(yīng)對：培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)安排。初中以后，學(xué)習(xí)時間就要變成 7+2，這就要培養(yǎng)孩子的耐性。 小學(xué)學(xué)生容易得高分甚至滿分，初中后則不容易。 不少家長在處理孩子的問題上過于簡單，不是打罵，就是重獎，時間長了，這些都會沒有效果，因此可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上做到約法三章。初中語文課時每天一節(jié)，容量大，重難點多。 ：前一天要預(yù)習(xí)第二天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出疑問，帶著問題上課，老師講解重、難點及時在書上或筆記本上自我記錄 (孩子問題不同，難點就不同，筆記也不同 )。因此，成績上不會像小學(xué)語文只扣幾分，滿分更不可能。 堅持課外閱讀 。 外出旅行能及時關(guān)注人文風(fēng)貌并能撰寫片段心得，擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂的習(xí)慣。必讀書目：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，其余可選讀。 1 習(xí)慣一：閱讀習(xí)慣 建議：閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)書籍，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而提高讀題，審題能力。 建議： 。 3 習(xí)慣三：計劃習(xí)慣 計劃總是不能執(zhí)行 ?沒有了作業(yè)的壓迫，如果假期的計劃仍然不能執(zhí)行的話，那么說明最大的問題就是自己的毅力。 4 習(xí)慣四：答題習(xí)慣 建議：可以練習(xí)一些書法，增強定力，有助于培養(yǎng)在課堂上的持久注意力，中學(xué)數(shù)學(xué)中對答題格式及書寫過程要求很高，而小學(xué)生在這方面非常欠缺，因此，規(guī)范的書寫不僅僅是文科的要求，在理科答卷中同樣重要 。學(xué)任何一種新知識的當(dāng)天晚上，一定要進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)一節(jié)時就建立一節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)完一章，這章的網(wǎng)絡(luò)自然也清晰了。 建議： 。 7 習(xí)慣七：高效習(xí)慣 建議： ，在這段時間內(nèi)，只專心做一件事情，譬如做一篇數(shù)學(xué)卷子，或者看一本書。 能在聽的過程中會用自己的方法標(biāo)記信息。 ，復(fù)述文章。 會用簡單，清楚，準確的語言表達自己的觀點。 高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個學(xué)習(xí)計劃，每天運用計劃促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。 尊重自己生物鐘 由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。 學(xué)習(xí)要有時間限制 為了提高效率，在制定計劃時，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。如：反省自己，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么？ 再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當(dāng)自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃 ”。 暑假學(xué)習(xí)計劃篇 5 時間星期一 /星期三 /星期五星期二 /星期四 7:45— 8:00起床早餐起床早餐 8:00— 9:00做《暑假作業(yè)》及其他作業(yè)做《暑假生活》 9:00— 9:30體育體育 9:30— 10:30英語 (復(fù)習(xí)、翻譯短文 )英語 (抄寫單詞、學(xué)習(xí)單詞 ) 10:30— 11:00整理課外知識整理 課外知識 11:0013:00午餐休息午餐休息 13:00— 14:00課外閱讀打電腦、上網(wǎng)（查資料） 14:00— 14:30英語 (聽力練習(xí) )英語 (口語練習(xí) ) 14:30— 15:30語文 (閱讀分析 )語文 (拓展、課本知識 ) 15:30— 16:30數(shù)學(xué)（奧數(shù)）數(shù)學(xué)（拓展、課本知識） 16:30— 17:00活動活動 17:00— 18:30看電視、晚餐看電視、晚餐 18:30— 20:00特長練習(xí)特長練習(xí) 20:0021:00課外閱讀、準備 睡覺課外閱讀、準備睡覺 暑假學(xué)習(xí)計劃篇 6 一、時間安排： ，上午 小時，下午 小時。 ，或參加一些有益的社會活動。 B份計劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。 四、具體措施： 、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進行反思，調(diào)整。 (盡可能用自己的力量解決問題 ) ，按教科書的學(xué)習(xí)順序進行梳理羅列。 (這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序 ) ，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里 (背出 )，漸漸地形成解題方法的量的積累。按一小時一節(jié)課安排好課表。 六、家長督促： 、學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。 暑假學(xué)習(xí)計劃篇 7 下面是我為學(xué)生制訂的英語學(xué)習(xí)計劃，但愿你能從中受到啟示： 。 。《 21世紀學(xué)生英文報》、《學(xué)生雙語報》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。 ，積累詞匯、短語及句型，加強知識的總結(jié)。不僅能增強語感，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強化鞏固基礎(chǔ)知識。 。 要好好完成暑假作業(yè)，自批，遇到不懂地 難題總結(jié) 1 下，開學(xué)問老師或同學(xué)。 數(shù)學(xué)：需要整體看一遍初二整個學(xué)期的概念（筆記本上的也要復(fù)習(xí)），不要弄混，把學(xué)期的錯題（考試和平時作業(yè)）再重新做一遍。做一下受力分析題，這是一個重要的環(huán)節(jié)。如果以前平時作業(yè)里就有每個單元的總結(jié)本，那就行瞧一瞧。這個暑假就是高三的起點，制定一個暑假學(xué)習(xí)計劃攻略變得尤為重要，那么準高三這個暑假怎么過，如何抓住這個這個打造“個人絕對優(yōu)勢”的黃金時期呢 ?業(yè)內(nèi)人士建議：高二 的學(xué)生應(yīng)該從四個方面對