一年級音樂第一學期工作計劃-wenkub
2023-04-08 13:44:54 本頁面
【正文】 片 畫國旗等形式培養(yǎng)學生的愛國主義情感。 在音樂課中滲透適當?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使學生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。 2 啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。 2 唱游能隨音樂的不同情緒 節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演。 3 聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑 雄壯 優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。 3 使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。在心靈上受到啟迪。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向學生介紹祖國五千年的悠久歷史 燦爛文化，進而進行思想教育，情感上和學生產(chǎn)生共鳴。從創(chuàng)設情境出發(fā)，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。這樣通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結 合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。”小學低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。師生問好采用唱師生問好歌的形式。 2 運用多媒體，視聽結合激發(fā)學生興趣 如在教學《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時，可設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，經(jīng)過弱中強標牌時分別按一下喇叭，讓學生感受強弱的對比，經(jīng)過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，根據(jù)畫面中不同樂器 的演奏，讓學生作出正確的判斷。我們不能滿足于教學生唱會一首歌。要做到這一點，首先要使學生充分理解歌曲的內容。 4 引導學生歌表演，增強學習興趣低年級學生活潑好動，每學一首歌曲，我都根據(jù)歌詞內容啟發(fā)學生進行律動或表演，以幫助學生更好的理解歌曲，記憶歌詞。在個別檢查時，學生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。多半為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，以直觀形象思維為主。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學 愿學。不但能增強學生身體的協(xié)調能力，還可以增強身體的協(xié)調性 節(jié)奏感。應充分注意這一年段學生以形象思維為主，好奇 好動 模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌 舞 圖片 游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。能夠將成語 短句 詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏 速度 力度等加以表現(xiàn)。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。 五 教學難點 比較不同樂器，人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低，比較同一音組內構成大 小三度純四，純五度旋律音程的兩個音的高低?！毙W低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快 思維敏捷 想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。 3 認識木魚 雙響筒 碰鈴等打擊樂器，知道正確的演奏姿勢 。 二 教材分析 本年級使用的是湖北科學技術出版處出版的音樂教材。本教材共分八個單元。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。 三 學期教改研究專題教學重點 1 培養(yǎng)學生良好的課堂常規(guī)及正確的演唱習慣，讓學生喜歡音樂 感受藝術 。 四 教學措施 1 抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標。 五 教學進度安排 第一單元我們來唱歌 4 課時 第二單元祖國祖國多美麗 4 課時 第三單元我們從小愛學習 4 課時 第四單元可愛的家 4 課時 第五單元我唉我的小動物 4 課時 第六單元小小足球 4 課時 第七單元花兒朵朵 4 課時 第八單元新年好 4 課時 一年級音樂第一學期工作計劃 一 班級學生情況分析 一年級學生在幼兒園時學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。 3 以文化為主線 (單元主題 )。降低過難的識語要求和過高的技能
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