——上海市楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌W課程方案-wenkub
2022-09-12 14:14:53 本頁面
【正文】 社會更多的是一種文化和精神 。 能理解校訓(xùn)并有自己的明確理想 ， 關(guān)心時政 ，有為國爭光愿望和動機 。 尊敬師長 ， 懂得體諒 。 不說大話不撒謊 ，知道撒謊的危害 。 知道信用的意義 。 了解寬容故事和寬容格言 。 知道寬容的有限度 ， 區(qū)分寬容和縱容 ， 能寬容自己及周圍的人 ， 形成積極樂觀態(tài)度 。 富于想象和好奇心 ， 敢于質(zhì)疑 。 掌握美術(shù)造型要素的基本構(gòu)成規(guī)律 ， 欣賞中外經(jīng)典美術(shù)作品 ， 表述自己對作品看法 。 積極參與體育活動 ，學會淺顯的體育健身技能 。了解自己的家庭背景；能正確看待自己的優(yōu)缺點；有自己的好朋友 ， 并與班級里大多數(shù)同學友好相處 。這種學習方式使教師能夠在深層次上關(guān)注學生的需要和興趣，學生能夠為此承擔自己的學習責任。 平?jīng)雎返谌W Pingliang Road No. 3 Primary Scholl 不斷創(chuàng)新教學過程 ， 選擇運用適合學生的教學方式 ， 體現(xiàn)課程的個性化 。 ? 申報 ——候選人完成申報表，并且獲得家長和學科老師的認可。 ? 同時獲得寶龍獎學金的獎勵，獎勵金額為 200元（人）。 ? 建立 “ 學校課程發(fā)展委員會 ” 。 ? （ 3）質(zhì)量監(jiān)測制度。 平?jīng)雎返谌W Pingliang Road No. 3 Primary Scholl 二、管理程序 平?jīng)雎返谌W Pingliang Road No. 3 Primary Scholl “學校課程發(fā)展委員會 ” 進行前期設(shè)計，學校校務(wù)會討論通過 各學科教研組自主開發(fā)校本課程撰寫課程計劃，選編教材，由 “ 學校課程發(fā)展委員會 ” 審查通過 “學校課程評估委員會 ” 對學校課程的實施進程及結(jié)果進行評價 “學校課程發(fā)展委員會 ” 總結(jié)經(jīng)驗，修訂完善學校課程方案 課程開發(fā)程序 平?jīng)雎返谌W Pingliang Road No. 3 Primary Scholl 教 導(dǎo) 處整 體 協(xié)調(diào) 、 監(jiān)控 教師制定計劃 、組織實施 、 整理保存資 料 、撰寫案例 、 總結(jié)反思 課程管理程序 “學校課程發(fā)展委員會 ” 進行全過程指導(dǎo) ， 了解情況 ， 召開分析會 ，總結(jié)經(jīng)驗 “學校課程評估委員會 ” 參與教學（ 活動 ） ， 了解進程 ， 進行評價 學校召開課程研討會 ，交流經(jīng)驗 ，解決問題 平?jīng)雎返谌W Pingliang Road No. 3 Primary Scholl 三、保障措施 平?jīng)雎返谌W Pingliang Road No. 3 Primary Scholl ? （ 1）獎勵制度。 ? 以上標準如與市區(qū)有關(guān)條例內(nèi)容不符，以市、區(qū)相關(guān)規(guī)定為準。 ? 表彰 ——結(jié)業(yè)式上對評出的平三好少年進行表彰。 平?jīng)雎返谌W Pingliang Road No. 3 Primary Scholl 五、課程評價 平?jīng)雎返谌W Pingliang Road No. 3 Primary Scholl 建立促進教師專業(yè)化發(fā)展的教師評價體系 平?jīng)雎返谌W Pingliang Road No. 3 Primary Scholl 建立促進學生個性發(fā)展的 學生評價體系 平?jīng)雎返谌W Pingliang Road No. 3 Primary Scholl 探索個性化的學生評價方式 “平三好少年”評選方案 評選目的：本著激勵學生、弘揚先進典型的宗旨，關(guān)注學生全面發(fā)展，關(guān)注學生成長過程，在以往單項評比的基礎(chǔ)上調(diào)整內(nèi)容和方
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