高考沖刺-wenkub
2023-05-22 23:51:26 本頁(yè)面
【正文】 ” 或“ 加快 ” 。因此 ， 選詞正確 ， 不超過(guò)動(dòng)詞的支配范圍 ，動(dòng)詞和賓語(yǔ)才能產(chǎn)生應(yīng)有的語(yǔ)義關(guān)系 ， 彼此才能配合得當(dāng) 。③ 句主謂語(yǔ)當(dāng)中都有 “ 發(fā)聲 ” ， 二者不能配合 。 ① 句的主語(yǔ)是 “ 星際物質(zhì)在大氣中的燃燒 ” ， 中心詞是 “ 燃燒 ” ， 謂語(yǔ)就該說(shuō)這種燃燒是怎樣進(jìn)行的 ， 可是 ， 后邊謂語(yǔ)中又說(shuō) “ 燃燒 ” ， 就語(yǔ)義重復(fù)而不能說(shuō)明問(wèn)題了 。 (3)主語(yǔ)和謂語(yǔ)不能部分重復(fù) ， 部分重復(fù)會(huì)造成主謂搭配不當(dāng) 。 例如： 挖土方開(kāi)始了 ， 我們的任務(wù)和工期都十分沉重而緊張 。 出現(xiàn)這種病句 。 9． 望見(jiàn) “ 是 ” 字句 ， 檢查是否患動(dòng)賓搭配不當(dāng)癥 。 蜜蜂每釀一斤蜜 ， 大約要采集 50萬(wàn)朵的花粉 。 如何提高課堂教學(xué)效率，這是一個(gè)語(yǔ)文老師關(guān)心的問(wèn)題。 錯(cuò)例 ： 里面陳列著各式各樣的列寧過(guò)去使用過(guò)的東西 。 如 ：（昨天）（在教室里）（就）（清楚地）（對(duì)你） 講 過(guò)。高考沖刺 —— 辨析病句 20xx年 《 考試說(shuō)明 》 相關(guān)要求 ? ③ 辨析并修改病句 (病句類型： 語(yǔ)序不當(dāng) 、 搭配不當(dāng) 、 成分殘缺或贅余 、結(jié)構(gòu)混亂 、 表意不明 、 不合邏輯 ) 一、 語(yǔ)序不當(dāng) 1． 望見(jiàn)句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) ， 檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥 。 錯(cuò)例 ： 我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家了。 4． 望見(jiàn)分句較多的復(fù)句 ， 檢查是否患分句間語(yǔ)序不當(dāng)癥 。 二、搭配不當(dāng) 5． 望見(jiàn)句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) ， 檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥 。 7． 望見(jiàn)句中有并列短語(yǔ) ， 檢查是否患彼此失應(yīng)癥 春節(jié)期間 ， 這個(gè)市的 210輛消防車 、 300多名消防官兵 ， 放棄休假 ， 始終堅(jiān)持在各自執(zhí)勤的崗位上 。 三槍集團(tuán)的內(nèi)衣產(chǎn)品 ， 是 1994年全國(guó)同行業(yè)率先突破十億大關(guān)的著名品牌 。 往往是因?yàn)橹髡Z(yǔ)和謂語(yǔ)中的修飾限制語(yǔ)較多所造成的 。 這句話的主語(yǔ)和謂語(yǔ) ， 雙方都是并列短語(yǔ)而又都不能全面搭配 。 ① 星際物質(zhì)在大氣中的燃燒 ， 不是一下子就燃燒完的 。 改正辦法：刪去主語(yǔ)中的 “ 的燃燒 ” 。 改正辦法：刪去主語(yǔ)中的 “ 的發(fā)聲 ” 讓 “ 人類 ” 作主語(yǔ) 。 其次 ， 要注意讓動(dòng)詞和賓語(yǔ)的中心語(yǔ)相照應(yīng) ， 同整個(gè)賓語(yǔ)相配 。 根據(jù)語(yǔ)境 ， 這里應(yīng)將 “ 改進(jìn) ”改為 “ 加快 ” 。 這些固定的格式 ，是不能任意改變的 ， 否則就容易造成動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病 。 三、成分殘缺或贅余 10． 望見(jiàn)介詞打頭的句子 ， 檢查是否患主語(yǔ)殘缺癥 。 12． 望見(jiàn)句中有 “ 否則 ” ， 檢查是否患同義重復(fù)癥 。 ② 隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好轉(zhuǎn) ， 使農(nóng)民的購(gòu)買力有了較大幅度的提高 。 例 （ 3） 的 “ 了 ” 表示某一動(dòng)作已經(jīng)完成 ， 而 “ 責(zé)成 ” 本身就含有動(dòng)作結(jié)束的意思 ， 它后面的 “ 了 ” 字完全沒(méi)有必要 ， 應(yīng)刪去 ， 再說(shuō) “ 了 ” 與前面的 “ 已 ” ， 在意思上也有重復(fù) 。 ③ 來(lái)到上海 ， 我看到了一幢幢既高大又巍峨的樓房 。 例 ③ 中 “ 巍峨 ” 即高大雄偉的樣子 ， “ 高 大 ”“ 巍峨 ” 這對(duì)近義詞應(yīng)去掉一個(gè) 。 (12)他極其詳盡細(xì)致地講述了一個(gè)動(dòng)人的故事 。 ① 這個(gè)禮堂最多可坐一千人之多 。 ③ 領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾 。 用在這里 ， 它們的意義沒(méi)有什么不同 ， 保留一個(gè)就行了 。 ⑥ 同學(xué)們這次前往清華大學(xué)參觀 ， 結(jié)果相當(dāng)圓滿 ， 是
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