高考沖刺-全文預覽
【正文】 為防止這類交通事故不再發(fā)生 ,我們要加強交通安全的教育和管理 。 局長囑咐幾個學校的領(lǐng)導 ， 新學期工作一定要有新起色 。 例 ⑤ 中可刪去 “ 同老師們的辛勤勞動分不開 ” 。 把一句話變個樣子再說一次 ， 造成贅余信息 。 ④ 學校新蓋的教學大樓 ， 非常美觀 、 漂亮 ， 好看極了 。 因此讀得特別細心仔細 。 例 (12)中 “ 詳盡 ” 和 “ 細致 ” 區(qū)別不大 ， 刪去一個 。 在狀語的位置上使用同義或近義的詞語 ， 兩個狀語在意義上沒什么區(qū)別 ， 造成狀語重復 。 例 ② 中 “ 中華民族 ”與 “ 炎黃 ” 意思重復 。 ① 收回香港主權(quán)的那一天是我們?nèi)褡遄顬楦吲d愉快的一天 。 例 ① 的 “ 而 ” 字 ， 是套用文言格式 ， 在現(xiàn)代漢語里 ，這種場合不需要什么連接 ， 這里的 “ 而 ” 字應(yīng)刪去 。 1． 虛詞多余是誤用的一種表現(xiàn) 。 11． 望見定語過長的句子 ， 檢查動詞是否帶有賓語 。 “ 提出 ” 這一動詞 ， 與之搭配適宜的賓語有： “ 要求 ” 、 “ 問題 ” 、 “ 建議 ” 、 “ 議案 ” 。 人們在長期的遣詞造句實踐中 。 這個例句的動詞和賓語搭配不當 。 比如 ， 我們選用 “ 節(jié)省 ” 這一動詞 ，同它搭配作賓語的詞是很多的 ， 諸如 “ 精力 ” 、 “ 經(jīng)費 ” 、 “ 開支 ” 、 “ 資金 ” 、“ 費用 ” 、 “ 物力 ” 等；但同 “ 原則 ” 、“ 敵人 ” 、 “ 親人 ” 、 “ 道德 ” 不能搭配 。 改正辦法：刪去主語中的 “ 的發(fā)展 ” ；讓 “ 歷史 ” 作主語 。 ③ 人類的發(fā)聲 ， 是由空氣通過咽喉部的聲帶引起振動而發(fā)聲的 。 改： 挖土方開始了 ， 我們的任務(wù)沉重 ， 工期緊張 。 (2)主語 、 謂語如果是并列短語 ， 雙方在語義方面必須能全面配合 。 這句話里的主語中心詞 “ 作品 ” ， 與謂語中心詞 “ 播出 ” 詞意不搭配 ， 應(yīng)該將“ 播出 ” 改為 “ 展出 ” 。我們能不能培養(yǎng)出 “ 四有 ” 新人 ， 是關(guān)系我們黨和國家前途命運的大事 ， 也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù) 。 6． 望見句中有數(shù)量詞 ， 檢查是否患與中心詞搭配不當癥 。 3．望見句中有數(shù)量詞語，檢查是否患數(shù)量詞位置不當癥。 如 ： （ 我們的 ） （ 一位 ） （ 有經(jīng)驗的 ）（ 優(yōu)秀的 ） （ 數(shù)學 ） 老師 。 2． 望見修飾語長的句子 ， 檢查是否患修飾語語序不當癥 —— （ 1）多重狀語： 正確的語序應(yīng)是： 表時間的名詞或短語 +表處所的名詞或短語 +表范圍、程度、語氣等的副詞 +表情態(tài)的動詞或形容詞 +表對象的介賓短語。 過去 ， 內(nèi)地產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海低 ，就是成本比沿海高 。 （ 1）多重定語： 正確的語序應(yīng)是： 表示領(lǐng)屬的名詞 、 代詞或短語 +數(shù)量短語 +動詞 、 動詞短語 +形容詞 、 形容詞短語 +表性質(zhì)的名詞 。 聞一多先生是大勇的革命烈士 ， 是熱情的優(yōu)秀詩人 ， 是卓越的學者 。 不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利 ， 運動員們?nèi)匀豢朔死щy ， 勝利攀登到峰頂 。 8． 望見句中有雙面詞語 ， 檢查是否患前后失應(yīng)癥 。 (1)他的許多作品曾在全國美術(shù)家展覽會上播出 。 改正的方法是先劃分主語 、 謂語 ， 再提出中心詞 ，搭配的詞語就很容易選擇了 。 “ 任務(wù)和工期 ” 可以用 “ 緊張
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