【正文】 并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)反思。 加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，切實訂好本年級組的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點，加強(qiáng)研究，反復(fù)實踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。二年級下冊語文教研組工作計劃 [五篇模版 ] 第一篇：二年級下冊語文教研組工作計劃 為了做好新學(xué)期的工作，二年級語文教研組制定了怎樣的工作計劃 ?下面是收集整理的二年級下冊語文教研組工作計劃，歡迎閱讀。 二、工作重點 我們教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的教研活動，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出貢獻(xiàn)。組織本組語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。本組全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。 以課堂教學(xué) 研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，為打造書香校園而共同努力。 進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗 讀教學(xué) ,加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字。 三月： 寫字比賽。 五月： 組織組內(nèi)教師進(jìn)行寫字教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。 二年級下冊語文教研組工作計劃篇二 深入貫徹《 __關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》 (試行 )的精神，認(rèn)真研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 ,努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學(xué)校教研工作計劃，結(jié)合本組科研課題“小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題，進(jìn)一步深入和落實教研工作。 二、加強(qiáng)教科研工作，以研促教 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的 新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。 通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價 。繼續(xù)開展成長記錄的評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價評價，促進(jìn)評價的內(nèi)化。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄，每月最后一個星期五向?qū)W校提供一個典型個案，骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級研討課，其他教師上一節(jié)年級教研組研討課，每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。積極倡導(dǎo)即時交流、即時研討和即時反思。 四月份 課題研討課 (錢明珠、胡海華老師上課 )。 五月份 交流自己在課題實驗過程中的體會。 做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計分析等工作，完成語文課題組學(xué)年總結(jié)。由于本組新增兩位新教師，加強(qiáng)這樣的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。本學(xué)期，我組將邀請學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師等作理論講座，聽他們的示范課，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使本組教師盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。遵循學(xué)校教學(xué)教研計劃，切實開展教師之間開展互相聽課、評課等活動。本學(xué)期，我組教師每人至少上一節(jié)教研課。 加強(qiáng)教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控。既要結(jié)合課后題，又要注重實踐性作業(yè)的設(shè)計，使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。 特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。充分利用閱讀課的時間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀與交流，同時開展教師與學(xué)生“同讀一本書”活動。教研組不定期交流好的做法。 開展組內(nèi)教師互聽“推門課”活動。 一月份： 林優(yōu)秋上公開課《回聲》 。 二、主要工作 ”新教育實驗”工作 ,”書香班級” ,營造”書香校園”。 三、工作 ( 一、日常學(xué)科教學(xué)管理 ,學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)” “輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的精神 ,真正三條底線、精簡課外作業(yè)、課堂、營造陽光心態(tài)等工作。在的教學(xué)過程中要學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí) ,讓每學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最的 ,要科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 追求樸實教學(xué) ,課堂教學(xué)實效性。每節(jié)課結(jié)束前 ,留讓學(xué)生回顧反思 ,盡量當(dāng)堂清 “四清”教學(xué)管理的工作 ,達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正。在高年級教學(xué)中 ,教師要學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并學(xué)習(xí)筆記 ,以便于學(xué)生系統(tǒng)基礎(chǔ)知識 ,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 按時高質(zhì)量的學(xué)校規(guī)定的常規(guī)工作。還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)的“后進(jìn)生” ,要給以更多的呵護(hù)和溫暖 ,幫助學(xué)習(xí)的信心 ,給補(bǔ)差工作。 ( 二、學(xué)科“高效課堂”的 ,致力構(gòu)筑 “理想課堂” 教師個人的二次備課工作 ,教師要課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容班級教學(xué) ,分析學(xué)情 ,好教學(xué)方案 ,并寫出每個課時的后的簡要教學(xué)思路和流程 ,在備課過程中 ,教師“課前做練習(xí)” (課本內(nèi)練習(xí)題、四清檢測題備課的環(huán)節(jié)。從而真正使課題能地為學(xué)教學(xué)教研工作服務(wù) ,為教師的專業(yè)成長服務(wù)。 青年教師讀書會活動。善于 吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗 ,珍惜身邊的教學(xué)資源 ,努力提升的課堂教學(xué) 。學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗 ,博采眾長 ,取長補(bǔ)短 ,開拓思路。三月份 : 照常 常教研活動 (上課、聽課、評課 。四月份 : 照常教研活動 (上課、聽課、評課 。 迎接教學(xué)質(zhì)量抽測。 組織期末復(fù)習(xí) ,期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作 。 第三篇： 2021 年二年級下冊語文教研組工作計劃 二年級下冊語文教研組工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校的總計劃，以教研室的教學(xué)計劃為指導(dǎo)，以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點，以新的教育理念為指導(dǎo)，以關(guān)注語文教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生語文素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)的研究，努力提高新形勢下的小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。 三、工作目標(biāo)： ，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高本組教師的自身素質(zhì)； ，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。 四、具體工作： （一）提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。以集體備課及案例評析為主，以理論探討為輔，實踐性、活動性作業(yè)的設(shè)計可結(jié)合單元、課文特點，