【正文】 講了也不會(huì)的不講 ,不講也會(huì)的不講 。 對(duì)學(xué)生學(xué)法工作。據(jù)此 ,要幾工作 : 組織組員鉆研教材 ,備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范 ,研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。 教研組作用 ,為年輕教師的成長(zhǎng)條件。 期末測(cè)試及質(zhì)量分析。 集體備課《“紅領(lǐng)巾”真好》。 十一月份： 金 淑淑上教研課《風(fēng)娃娃》 ?！弊寱?shū)香與教師一路同行。每位教師都要重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開(kāi)展，將“活動(dòng)”與“語(yǔ)文”有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，讓學(xué)生既熟練掌握語(yǔ)文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。教研組內(nèi)不定期開(kāi)展一次班級(jí)學(xué)生的作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)各班加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽 ,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。每位教師每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。 加強(qiáng)課例研討活動(dòng)，提高本組教師的教學(xué)實(shí)踐能力 對(duì)于新教師而言，課例研討活動(dòng)將成為自身成長(zhǎng)的最有利的方式。我組決定，開(kāi)學(xué)初，備課采取“以老帶新”的方式 (由老教師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時(shí)具體介紹教學(xué)設(shè)計(jì) ),其余教師進(jìn)行討論、交流 ,最終根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教案。并借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校訂閱的雜志重點(diǎn)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，把新的教學(xué)理念靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)中。結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。 六月份 期末考試 (考查 )及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析 。 參加學(xué)校電教課開(kāi)放周活動(dòng)。 參加縣小學(xué)中青年教師 (35 周歲以下 )語(yǔ)文 (閱讀 )、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng) 。每周 2 小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專題、有記錄、有實(shí)效，推行行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué) 故事等科學(xué)有效的方法 。 參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià) 。 按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。通過(guò)各種形式的探討交流、課堂聽(tīng)課等方法，深入理解素質(zhì)教育的觀念，創(chuàng)新教育的觀念，進(jìn)一步掌握新課程的理念。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)， ，豐富學(xué)生課外生活，要合理利用課外活動(dòng)時(shí)間，不缺不差，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 撰寫(xiě)期末教研總結(jié)。 四月： 組內(nèi)開(kāi)課研討活動(dòng)。 教研組交流教研組工作計(jì)劃，明確工作要求。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量 。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。本學(xué)期，本年級(jí)教師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。 開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有 計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真落實(shí)教育工作會(huì)議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，遵循 20__版《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升本組每個(gè)語(yǔ)文教 師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一 本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文教研小組根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路 ,以以新課程理念為指導(dǎo) ,加強(qiáng)教研、教改力度 ,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略 ,提高課堂教學(xué)效率 ,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力 ,努力營(yíng)造開(kāi)放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 ,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展 ,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí) 利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí) 20__版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織課堂達(dá)標(biāo)課以 及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。 (二 )完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。 在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。 要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、相互交流的習(xí)慣。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。 三、活動(dòng)安排 二月份 教研組制定教研計(jì)劃，教師各自制定教學(xué)計(jì)劃。 組內(nèi)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。 六月： 認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作。 一、繞學(xué)校中心工作，提高語(yǔ)文課的教學(xué)質(zhì)量 ，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，按時(shí)上課，不遲到，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，努力提高課程實(shí)施水平。要讓 全組教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià) 。 以課程為抓手開(kāi)展課題活動(dòng)，以促進(jìn)小學(xué)生“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主 體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)集體研討。 具體工作： 三月份 制定教研工作計(jì)劃 程瑛老師參加首屆全國(guó)青年教師作文教學(xué)交流研討活動(dòng)。 積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 參加學(xué)校召開(kāi)課改教師座談會(huì)，探討學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理和改 進(jìn)工作。 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三 本學(xué)期，二年級(jí)語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下 ，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以課程改革為契機(jī)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快本組語(yǔ)文教師成長(zhǎng)速度和課堂教學(xué)時(shí)效性的提高。本學(xué)期，我們將主要采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其 精神實(shí)質(zhì)，了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，從而提升教師的理念。 二、加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高本組教師的業(yè)務(wù)能力 注重集體備課的實(shí)效性，切實(shí)提高 備課質(zhì)量 集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織本組教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄。同時(shí)，使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)工作。通