蘇教版科學(xué)六年級上冊教材分析-wenkub
2022-09-12 07:15:39 本頁面
【正文】 核仁和染色體；胞質(zhì)內(nèi)有完整的細胞器 （真菌）。大多為單細胞，少數(shù)為多細胞，還包括一些沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物。 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)滲透在諸單元中。蘇教版《科學(xué)》 六年級上冊教材分析 國紅梅 蘇教版小學(xué)《科學(xué)》教材編寫組 沈陽市大東區(qū)教師進修學(xué)校 小學(xué)教研部 教材專業(yè)網(wǎng)站： 蘇教版小學(xué)科學(xué)教材單元主題結(jié)構(gòu)表 三年級（上） 我們都是科學(xué)家 我眼里的生命世界 生命之源 —— 水 它們是什么做的 提出 問題 三年級 （下） 固體和 液體 植物的 一生 土壤與 生命 關(guān)心 天氣 我們靠什么運動 觀察與 測量 四年級 （上） 我們周圍的空氣 冷和熱 奇妙的聲音王國 吃的 學(xué)問 排序與 分類 第一單元 《顯微鏡下的世界》 單元設(shè)計說明 本單元采用了總 — 分 — 總的設(shè)計思路 ， 主要指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識細菌 、霉菌 、 病毒等微生物 ， 知道生物體由細胞構(gòu)成 ， 了解微生物與人類的密切聯(lián)系 。它們具有體形微小、結(jié)構(gòu)簡單、繁殖迅速、容易變異及適應(yīng)環(huán)境能力強等優(yōu)點。 非 細胞型 微生物：沒有典型的細胞結(jié)構(gòu)，亦無產(chǎn)生能量的酶系統(tǒng)，只能在活細胞內(nèi)生長繁殖。雖然如此，它們有著一般動物所表現(xiàn)的各種生活機能，如運動、消化、呼吸、排泄、感應(yīng)、生殖等。 ?植物細胞的結(jié)構(gòu) 細胞壁：一層厚壁。細胞質(zhì)中有液泡，液泡內(nèi)含有細胞液，細胞液中溶解著多種物質(zhì)。動物細胞沒有細胞壁，并且細胞質(zhì)里沒有大的液泡。 活動： 觀察細胞的形狀與結(jié)構(gòu)特點 觀察洋蔥表皮細胞與人體表皮細胞 資料： 胡克與細胞 傷口化膿是怎么回事 （了解細胞概況） （細胞的形狀與特點） （科學(xué)家的探索及發(fā)現(xiàn)） 洋蔥表皮細胞 第二單元 《我們的地球》 單元設(shè)計說明 本單元從人類探索地球的形狀開始 ， 引領(lǐng)孩子們從地球表面到地球內(nèi)部去認(rèn)識地球 ， 依次研究地球的外部形狀 、 表面地貌 、 內(nèi)部結(jié)構(gòu) ，以及長期以來地表的變遷情況 。 了解火山和地震的概況 了解地表變化的原因 地球的形狀 提問： 人類是怎樣逐步認(rèn)識地球形狀的？ 資料： 古代人對地球形狀的猜想、探索、實踐 活動： 模擬船進、出港 麥哲倫的環(huán)球航行 人類在太空中觀察 人類認(rèn)識地球形狀的歷史，科技史的教育。 本單元由 4課組成： 蠟燭的變化 認(rèn)識物質(zhì)的變化可以分兩大類：一類僅僅是形態(tài)變化，另一類是變成新物質(zhì)的變化。 第一課是讓學(xué)生認(rèn)識物理變化和化學(xué)變化（不提科學(xué)名詞），第二、三、四課則從鐵釘生銹、紙花變色、污物除去的現(xiàn)象來全面認(rèn)識 “ 物質(zhì)在變化 ” 的事實。 什么是化學(xué)變化？ 變化時生成了其他物質(zhì)?；瘜W(xué)變化的過程的同時也發(fā)生了物理變化。 變色花 活動： 紙花變色 （引出酸性物質(zhì)、堿性物質(zhì)和酸堿指示劑） 資料： 認(rèn)識生活中的酸堿物質(zhì) 活動： 用紫甘藍做試劑 用自制試劑檢驗身邊物質(zhì)的酸堿性 資料： 物質(zhì)的酸堿性在生活中的應(yīng)用 （體會到 “ 指示劑 ” 在不同酸堿性物質(zhì)中的變化 ） 洗衣服的學(xué)問 提問： 怎樣洗去污漬？ （前概念調(diào)查） 活動： 試一試，哪種洗滌用品的效果好？ 資料： （經(jīng)歷 “ 提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、設(shè)計實驗、搜集信息、交流質(zhì)疑、得出結(jié)論。 太陽系大家族： 了解太陽系的基本結(jié)構(gòu)，觀測太陽、模擬太陽系的行星運動。 登月之旅 引入： “嫦娥奔月”的故事。 （培養(yǎng) 學(xué)生
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