幼兒園中班音樂(lè)教案龜兔賽跑及教學(xué)反思[五篇材料]-wenkub
2023-03-28 08:33:07 本頁(yè)面
【正文】 師引出：小朋友們老師給你們講一個(gè)故事，你們猜一猜這是什么故事。最后交換。 請(qǐng)小朋友自選樂(lè)器：看哪個(gè)小朋友最聰明，能讓自己的小樂(lè)器，不發(fā)出聲音。（放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，哪一段是誰(shuí)） 請(qǐng)小朋友將其節(jié)奏拍出 來(lái)，什么樣的節(jié)奏適合烏龜，什么樣的節(jié)奏適合兔子。 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知和訓(xùn)練。教師是音樂(lè)教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通幼兒和音樂(lè)的橋梁。 音樂(lè)游戲： (1)師：我們也請(qǐng)小小瓶來(lái)學(xué)一學(xué)小兔子，小烏龜好不好 ?!出自 :快思老 .師 ! 幼兒：好 每個(gè)幼兒手中兩個(gè)小小瓶，放音樂(lè)，在音樂(lè)中有節(jié)奏的搖晃小小瓶。 5：愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)目標(biāo)： 1：用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂(lè)形象。 活動(dòng)意圖： 《龜兔賽跑》這一音樂(lè)活動(dòng)，有點(diǎn)京劇的韻味。幼兒唱來(lái)既好聽(tīng)又很有味道。 2：養(yǎng)成傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件圖片音樂(lè)小小瓶 (瓶子里裝有沙子 ) 活動(dòng)過(guò)程： 一：以故事形式引入主題 二：讓幼兒欣賞圖片 —— 龜兔賽跑 師：今天的比賽誰(shuí)會(huì)得第一名呢 ? 幼兒：小兔子小烏龜 三：請(qǐng)幼兒跟老師一起做小烏龜爬，小兔子跳的動(dòng)作。 (2)請(qǐng)幾個(gè)個(gè)幼兒到前面聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的搖晃小小瓶 (3)老師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的搖晃小小瓶給小兔子，小烏龜加油。建立新型的師幼關(guān)系，尊重幼兒的主體地位，成為幼兒的合作伙伴，做到師幼互動(dòng)，創(chuàng)造和諧民主的教學(xué)氛圍。 感知不同的音樂(lè)節(jié)奏，并自己用手拍出來(lái)。 請(qǐng)一部分小朋友當(dāng)烏龜、一部分當(dāng)兔子，聽(tīng)音樂(lè)表演。 聽(tīng)音樂(lè)用自己的樂(lè)器伴奏，看著老師的手偶：烏龜來(lái)了就用鈴鼓敲，兔子來(lái)了就用串鈴。 第三篇：中班音樂(lè)教案：龜兔賽跑 文檔僅供參考 龜兔賽跑（音樂(lè)） 目的： 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。 放音樂(lè)，老師根據(jù)音樂(lè)的情境操作烏龜和兔子的手偶，看完之后提問(wèn)：你們知道剛才老師講的是什么 故事嗎？（龜兔賽跑） 哪一段音樂(lè)是烏龜，哪一段音樂(lè)是兔子來(lái)了，最后誰(shuí)贏了。 如：烏龜適合用鈴鼓，那請(qǐng)你們用手把烏龜?shù)墓?jié)奏拍出來(lái)；兔子也一樣，也請(qǐng)小朋友用手拍出來(lái)。 三、表演 請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)分別飾演小烏龜和兔子，其余的人來(lái)為他們伴奏。 準(zhǔn)備 長(zhǎng)的硬紙條、釘書器。在制作頭飾過(guò)程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。
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