幼兒園中班音樂(lè)教案雪花和雨滴及教學(xué)反思大全-wenkub
2023-03-28 08:33:07 本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)過(guò)程： 老師請(qǐng)小朋友閉上眼睛，數(shù)“ 3”給小朋友一個(gè)驚喜，向天上拋雪 花，問(wèn)幼兒：是誰(shuí)從天空中飛下來(lái)了 ?(雪花 )雪花怎樣飛下來(lái)的 ?(是沙沙沙的飄下來(lái)的 )請(qǐng)幼兒做一做雪花飄下來(lái)的動(dòng)作。 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 為了讓幼兒感知季節(jié)的變化和對(duì)大自然的認(rèn)知有了引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)這首歌的意圖，同時(shí)間在歌曲中的對(duì)唱環(huán)節(jié)還可以增進(jìn)幼兒間的友誼，愉悅幼兒的情緒。 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)分辨歌曲的前奏和間奏。 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。做后提問(wèn)：什么季節(jié)會(huì)有雪花啊 ?(冬天 )老師說(shuō)：對(duì)了，雪花從天空中飄下來(lái)，告訴你告訴他，冬天來(lái)到了。提問(wèn)：“剛剛小朋友聽(tīng)到錄音機(jī)里唱了小雪花還唱了誰(shuí)啊 ?” (雨滴 )那雨滴敲著窗戶的聲音是什么樣子 的呢 ?(嘩啦啦、咚咚咚、滴滴嗒 )對(duì)了，有時(shí)候小雨滴的聲音是嘩啦嘩啦，有時(shí)候是咚咚咚，有時(shí)候是滴滴滴的聲音，我最喜歡春天了，我們一起來(lái)唱春天的小雨滴吧。小朋友問(wèn)，老師回答。結(jié)束活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)磁帶，第二段歌詞的變化進(jìn)行創(chuàng)編內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講出“雨滴”出示圖畫(huà)讓幼兒，按著“雪花”的那一段進(jìn)行編唱。空中飄落的雪，多呈六角形 ，像花，所以叫雪花。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。 能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。（教師完整清唱歌曲第一段）教師：是誰(shuí)來(lái)了呀？原來(lái)，真的是小雪花唱著歌兒飄下來(lái)了，那小雪花飄到了哪里？發(fā)出了什么樣的聲音呢？ 教師：小雪花敲著窗戶沙沙沙沙沙。（教師清唱第一段第三句歌詞）教師：小 雪花們，你們聽(tīng)到了嗎？我是怎么唱的？我們一起來(lái)試一試。 教師：其實(shí)這首歌曲還有第二段呢，鄭老師也把它們畫(huà)成了一幅一幅的小圖片，請(qǐng)你們看看他們與第一段的小圖片有什么不同的地方。 幼兒嘗試跟音樂(lè)完整演唱第二段。 培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件《雪花和雨滴》、歌曲《雪絨花》 事先豐富幼兒和活動(dòng)有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 活動(dòng)過(guò)程： （一）導(dǎo)入： 做律動(dòng)入場(chǎng)。 用集體對(duì)話的形式、男孩女孩對(duì)話的形式。為了感謝小雨滴我們?yōu)樗幨變焊?，好不好？（幼兒自由?chuàng)編兒歌）師問(wèn)：是誰(shuí)敲著窗戶滴滴滴滴噠 幼：是我，是我，我是小雨滴，我從天空中落下來(lái) 師小結(jié)：你們太棒了，為小雨滴編了這么好聽(tīng)的兒歌，他一定會(huì)很高興的。 活動(dòng)延伸： 美工區(qū)：畫(huà)冬天的景色或歌曲內(nèi)容的畫(huà)。 通過(guò)傾聽(tīng)和欣賞音樂(lè)，感受自然景象的美，并用歌聲表達(dá)熱愛(ài)之情。（ 4）幼兒有表情地練唱，啟發(fā)幼兒用連貫柔和的聲音演唱。 教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。”（ 2）小朋友知道小雪花是從哪來(lái)的？（幼 兒自由的說(shuō)）讓我們聽(tīng)一聽(tīng)小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）（ 3）那小雪花為什么要來(lái)？它要告訴我們些什么？（幼兒自由的說(shuō)）讓我們聽(tīng)一聽(tīng)小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件） 4 教師配樂(lè)完整朗誦，幼兒看課件跟誦 5 學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來(lái)的呢，你聽(tīng)”！ 6 看課件欣賞歌曲，“你聽(tīng)到了什么？”7 聽(tīng)教師演
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