吃餅干想象畫-幼兒園中班美術(shù)教案-wenkub
2023-03-26 18:33:58 本頁面
【正文】 幼兒，不能單純以象或不象來評(píng)價(jià)幼兒的作品。 材料準(zhǔn)備： 范例一幅。吃餅干想象畫 幼兒園中班美術(shù)教案 第一篇：吃餅干想象畫 幼兒園中班美術(shù)教案 吃餅干想象畫 活動(dòng)目標(biāo)： 、說說、想象，用圖形融合的方法畫出吃了餅干后的各種形狀。 各種形狀的餅干若干；餐巾紙； 記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙。對(duì)有些有圖象可啟發(fā)幼兒通過舔一點(diǎn)，改一改來體會(huì)成功，使每個(gè)幼兒獲得自信、投入創(chuàng)作。 說明這是解決難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)，可請(qǐng)二 三名幼兒來嘗試用圖形融合方法畫，要求盡量不重復(fù)同伴的圖象，集體可通過評(píng)議這些圖象個(gè)部位的連接是否要改一改、添一點(diǎn)等來進(jìn)一步理解作畫方法，樹立創(chuàng)作信心。 幼兒創(chuàng)作 建議教師通過觀察可提示： （ 1）大膽運(yùn)用圖形融合方法作畫，畫出吃了餅干后的各種形狀。 延伸活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒回家還可想象，再嘗試畫出不同的畫來。 印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂趣。 幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？ 幼兒互動(dòng)：看一看，說一說自 (jy135 幼兒教育 )己的小手變成了什么？ 展示手形一： 想一想，這個(gè)手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀） 展示手形二： 這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹） 三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 第三篇：幼兒園中班 撕貼想象畫 幼兒園中班撕貼想象畫《逛動(dòng)物園》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 在游戲情景中練習(xí)有目的地撕紙，鍛煉手指動(dòng)作的靈活性。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 幼兒人手兩張彩色手工紙 (一深一淺 )，白紙。 師：小朋友，我們?nèi)ス鋭?dòng)物園嘍。 (提示幼兒撕下的紙放進(jìn)籮筐備用 )教學(xué)建議： 1．此環(huán)節(jié)為活動(dòng)的難點(diǎn)，我事先在幼兒右手的虎口處畫上娃娃頭像，在活動(dòng)中以朋友的身份出現(xiàn)，食指與拇指非常巧妙地引用為“朋友”的兩條腿，用它們“走路”，激發(fā)幼兒撕紙的興趣。 師：動(dòng)物園逛完了，你一定看到很多有趣的動(dòng)物，我們把它變出來吧。 2．撕紙借形想象的方法，拓展了幼兒的想象空間，教
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