老王優(yōu)質課說課稿-wenkub
2023-03-23 14:07:00 本頁面
【正文】 課稿 尊敬的各位評委，各位老師，大家早上好 ! 今天我說課的文章是部編教材人教版語文七年級上冊第三單元第二篇課文 —— 楊絳的《老王》?！? (二 )教材分析作者楊絳用散文的筆調為我們介紹了老王的身世遭遇、和我們的交往以及老王死后作者心靈的愧怍，鮮明的刻畫了老王的人物形象，高度贊揚了老王的善良品質，含蓄的提出了關懷不幸者的社會問題。 新課標向我們闡釋，在語文教學中要讓學生“關注人類，關注身邊人”，“提高學生閱讀能力的同時， 提升學生的情感態(tài)度價值觀”，而《老王》這篇文章能夠入選教材，正是注重了它的人文性，因此，我為本文確立如下的教學目標 (2)教學目標 知識與能力目標了解楊絳及本文寫作背景 ,整體把握文章內容，揣摩“鑲嵌”“愧怍”等詞語的含義，通過具體事件理解老王這個人物形象。 教學難點理解“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”進而培養(yǎng)學生愛心。 (二 )教學手段本課以多媒體課件為輔助教學手段 (三 )教學課時 1 課時 (四 )學法 根據學生基礎比較薄弱的特點，我采用的學法如下 預習。 合作交流。平時我們都習慣于關注那些有耀眼光環(huán)的明星。 作者及背景介紹 先讓學生來介紹查閱的資料，可以是文字形式，圖片形式，也可以介紹錢鐘書的一些情況，教師就學生沒介紹到的內容進行補充。以此從整體上初步感知這一人物。二
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1