【正文】 .錯誤 !未定義書簽。 用地指標(biāo) ..............................................錯誤 !未定義書簽。 總圖布置 ..............................................錯誤 !未定義書簽。 儲氣與調(diào)峰 ........................................錯誤 !未定義書簽。 各類用戶耗熱定額 ..............................錯誤 !未定義書簽。 供氣原則 ..............................................錯誤 !未定義書簽。 CNG 供氣及供氣基本參數(shù) ....................錯誤 !未定義書簽。 我國發(fā)展城 鎮(zhèn)燃?xì)庹? ......................錯誤 !未定義書簽。 編制應(yīng)遵循的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn) ...................錯誤 !未定義書簽。 交通條件 ..............................................錯誤 !未定義書簽。 社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀 ..............................錯誤 !未定義書簽。 大學(xué)生綜合素質(zhì)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)項目 可行性研究報告 二○一二年三月 1 目 錄 前 言 ..................................................................錯誤 !未定義書簽。 城市結(jié)構(gòu)與人口 ..................................錯誤 !未定義書簽。 2 設(shè)計依據(jù)、設(shè)計原則及規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn) ...............錯誤 !未定義書簽。 3 我國城鎮(zhèn)燃?xì)飧艣r與發(fā)展燃?xì)庹?...............錯誤 !未定義書簽。 4 氣源確定與氣源基本參數(shù) ..............................錯誤 !未定義書簽。 2 5 工程項目范圍、供氣規(guī)模及主要工程量 .......錯誤 !未定義書簽。 供氣對象與供氣范圍 ..........................錯誤 !未定義書簽。 居民與商業(yè)用戶高峰系數(shù)的確定 .......錯誤 !未定義書簽。 6 CNG 氣源站 ......................................................錯誤 !未定義書簽。 CNG 氣源站豎向設(shè)計 ...........................錯誤 !未定義書簽。 工藝設(shè)計與主要設(shè)備 ..........................錯誤 !未定義書簽。 中壓輸配系統(tǒng)壓力級制確定 ...............錯誤 !未定義書簽。 管材選擇與防腐 ..................................錯誤 !未定義書簽。 設(shè)計采用規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn) ..........................錯誤 !未定義書簽。 設(shè)計采用規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn) ........................錯誤 !未定義書簽。 11 勞動保護、職業(yè)安全與工業(yè)衛(wèi)生 ................錯誤 !未定義書簽。 4 12 各類用戶對燃?xì)鈨r格承受能力分析 .............錯誤 !未定義書簽。 能耗分析 ............................................錯誤 !未定義書簽。 經(jīng)濟效益分析 ....................................錯誤 !未定義書簽。 主要設(shè)備 ............................................錯誤 !未定義書簽。 招標(biāo)范圍及招標(biāo) ................................錯誤 !未定義書簽。 評標(biāo)專家來源 ....................................錯誤 !未定義書簽。 投資估算 ............................................錯誤 !未定義書簽。 編制依據(jù) .............................................錯誤 !未定義書簽。 清償能力分析 .....................................錯誤 !未定義書簽。 結(jié)論 ....................................................錯誤 !未定義書簽?；亟ǔ珊?，將成為湖北第二師范學(xué)院應(yīng)用類專業(yè)相關(guān)院（系）實踐教學(xué)、科研相結(jié)合中心。 （ 3）實行科學(xué)管理 建立規(guī)章制度，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建立質(zhì)量監(jiān)控體系，實現(xiàn)科學(xué)管理。智慧、知識、技能、價值等各方面的過硬的本領(lǐng)，文武雙全，是在競爭中贏得發(fā)展和勝利的前提。在實踐方面，充分利用實訓(xùn)基地為學(xué)生提供 的接近企業(yè)真實情景的實訓(xùn)機會，能培養(yǎng)單一技能，再配合學(xué)校的其他培養(yǎng)方式為社會提供高素質(zhì)的人才。 9 第一，大學(xué)生綜合素質(zhì)校內(nèi)實訓(xùn)基地是湖北第二師范學(xué)院應(yīng)用類專業(yè)實訓(xùn)基地，同 師范類專業(yè)的教師素質(zhì)中心一起，構(gòu)成學(xué)院學(xué)生實訓(xùn)的體系，涵蓋學(xué)校所有專業(yè)的實訓(xùn)科目，為提高我校學(xué)生的能力提供物質(zhì)保障。 10 2．新聞學(xué)、廣告學(xué) 、編輯出版學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、財務(wù)管理、物流管理、工程管理、統(tǒng)計學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、電子信息科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用物理學(xué)等十二個專業(yè)沒有建正規(guī)的實訓(xùn)室，教學(xué)質(zhì)量受到影響。 基地建成以后，將 使我校本科大學(xué)生整體素質(zhì)得到較大提高，科技創(chuàng)新水平和能力得到較大提高。 力爭校內(nèi)實踐基地中通過學(xué)生窗口獲得省廳級或國家級科研項目的成功研究。 12 三、實施條件 （一）人員條件 項目負(fù)責(zé)人情況 姓名： 性別： 男 年齡： 職務(wù)： 職稱： 學(xué)歷：碩士研究生 專業(yè)： 聯(lián)系電話： 傳真： Email： 相關(guān)工作業(yè)績： 教學(xué)科研主要經(jīng)歷： XXXX 男 1954 年 8 月生于湖北省宜昌市。從 1998 年 開始，曾擔(dān)任多期國家級、省級、地市級骨干教師、中國 聯(lián)合國開發(fā)計劃署 CPR/96/401 項目現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)班、全國省級教育學(xué)院信息技 13 術(shù)師資研修班培訓(xùn)教學(xué)。 獲獎情況： 由于在計算機輔助教學(xué)方面做出的成績，曾獲得 2020年湖北省政府及高等學(xué)校教學(xué)成果三等獎。 15.《 Flash動畫制作》 著作 主編 35萬 ，華中科技大學(xué)出版社。 ◆本人主編著的《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》與《 Flash 動畫制作》（由華中理工大學(xué)出版社出版）的高等學(xué)校教材至 2020 年 8 月已經(jīng)第三 16 次印刷（印數(shù)達數(shù)萬冊）。 （三）基礎(chǔ)條件 學(xué)校從 2020 年改制以來，十分重視實驗室、實訓(xùn)室和實習(xí)基地的建設(shè)工作，三年來已形成一定的規(guī)模。 現(xiàn)有校內(nèi)實踐基地或?qū)嵱?xùn)室 名 稱 數(shù) 量 總 面 積 功 能 電氣工程模擬、數(shù)字電路設(shè)計實驗室 1 40 ㎡ 大學(xué)生創(chuàng)新項目研究、程序設(shè)計、仿真模擬及技能訓(xùn)練 廣播新聞、電視攝影 4 160 ㎡ 大學(xué)生創(chuàng)新項目研究、程序設(shè)計、 18 實驗室 仿真模擬及技能訓(xùn)練 藝術(shù)動漫制作實驗室 1 80 ㎡ 大學(xué)生創(chuàng)新項目研究、程序設(shè)計、仿真模擬及技能訓(xùn)練定 城市建筑工程設(shè)計實驗室 1 80 ㎡ 大學(xué)生創(chuàng)新項目研究、程序設(shè)計、仿真模擬及技能訓(xùn)練定 會計模擬操作室 1 80 ㎡ 會計相關(guān)專業(yè)模擬訓(xùn)練 英語口語、聽力實驗室 15 900 ㎡ 國際語言文學(xué)訓(xùn)練 金工操作室 2 200 ㎡ 工科學(xué)生操作訓(xùn)練 制 圖 室 1 80 ㎡ 工科學(xué)生繪圖訓(xùn)練，圖紙設(shè)計 舞 蹈 室 2 200 ㎡ 藝術(shù)專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練、編舞創(chuàng)作 鋼 琴 室 30 300 ㎡ 藝術(shù)專業(yè)學(xué)生練習(xí)、創(chuàng)作 19 四、實施可行性 （一）項目基礎(chǔ) 近年來，我國經(jīng)濟全球化發(fā)展，人才競爭國際化日益明顯，高等教育已經(jīng)成為國際綜合實力的核心因素。因此，建設(shè)一個科學(xué)合理、嚴(yán)密周詳?shù)男?nèi)實踐教學(xué)或?qū)嵱?xùn)基地，服務(wù)于全校 13 院系應(yīng)用型較強 的本科專業(yè)學(xué) 生實踐，與 13 個院系專業(yè)實驗室建設(shè)形成交錯有致的實踐教學(xué)機制，找出本科和高職高專兩種“應(yīng)用型人才”的不同點，從而使我們的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格更清晰，使學(xué)生更適合經(jīng)濟社會需求。經(jīng)過努力，使各專業(yè)最終要形成各具特色的，包括教學(xué)實驗、課程設(shè)計、教學(xué)實習(xí)（實訓(xùn)）、社會（工程）實踐、畢業(yè)論文（設(shè)計）和大學(xué)生創(chuàng)新性科技競賽活動等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在內(nèi)的，貫穿于人才培養(yǎng)全過程的實踐教學(xué)體系?，F(xiàn)主講新聞學(xué)概論、新 聞評論學(xué)等課程，多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)獎。 XXXX 副教授，現(xiàn)任化生院院長，長期從事物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、無機化學(xué)、環(huán)境化學(xué)教學(xué)、科研工作。 XXX 副教授長期從事新型材料及傳統(tǒng)材料的現(xiàn)代化生產(chǎn)、檢測與工藝設(shè)計、管理工作，在建筑與裝飾行業(yè)的材料管理和營銷工作中作出了重要貢獻，尤其在室內(nèi)裝潢設(shè)計工作中，在校內(nèi)建立實訓(xùn)基地，聘請他作為建筑或裝飾專業(yè)學(xué)生職業(yè)實踐指導(dǎo)教師，對學(xué)生的發(fā)展非常有利。 1 工作思路 高等教育對人才培養(yǎng)的最終目標(biāo)是人才具備較寬的理論知識、較高的文化素養(yǎng)與較強的技術(shù)應(yīng)用能力，實踐教學(xué)是高等教育體系的重要組成，能否構(gòu)建特色鮮明的實踐教學(xué)體系，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。以實 23 踐教學(xué)體系新框架指導(dǎo)相關(guān)院系實踐教學(xué)體系建設(shè)與發(fā)展，使校內(nèi)實踐基地建設(shè)目標(biāo)明確、思路清晰、建設(shè)原則準(zhǔn)確，確保實踐教學(xué)體系有鮮明的社會特色。 通過學(xué)校與企業(yè)工程師互訪、企業(yè)掛職鍛煉、生產(chǎn)崗位培訓(xùn)、職