【正文】 3． 試聽、試看區(qū)要求安排可供 6人同時使用的試聽試看設備及座椅。為了豐富空間層次，增加使用者的情趣，可以適當運用諸如綠化、雕塑、燈柱等建筑小品和鋼琴、大屏幕電視等輔助設施； 9 3. 服務區(qū)要求安排為客人提供咖啡、茶水等服務的基本設施，如服務柜臺、簡單的制 作儲藏間等，其規(guī)模大小應與休息區(qū)相匹配； 4．所有的家具、陳設的樣式可自由選擇或設計，只要求大的體塊輪廓，無需進行細部設計，但其尺寸大小應符合人體尺度要求。 題目 2：公共休 息空間布置設計 現(xiàn)擬在清華大學校甲所、近春園和建筑館門廳一角各設計一個公共休息空間，為使用者提供一個舒適、安靜、幽雅的休息、等候及交往場所 (參見附圖 12)。例如局部加建二層等。為了最大限度地滿足同學們多樣的居住需求，學校希望每位同學在自由選擇房間的前提下，依據各自的生活習慣和興趣愛好對自己的房間進行布局設計。 R完成 1:20的草模 (材料不限 )，并畫出同樣比例的平面圖和剖立面圖； 1： 20的正式模式，材料不限，色彩要求不多于三種；正式圖紙規(guī)格為 A2繪圖紙，比例為 1： 20，工具鉛筆完成?？臻g和秩序》 〔美國〕弗朗西斯 課內訓練單元七：小型居所設計 總學時 87,其中課內 42,課外 45。 課內訓練單元四：抽象造型訓練二 立體構成 總學時 30,其中課內 18,課外 12。 (三 )講課內容 :(計劃課內學時 :18) :共計 3 學時。 ) (2)抽象形態(tài)造型設計：內容包括平面構成和立體構成兩部分。 其主要任務是以小型建筑設計入門訓練為核心，進行專業(yè)基礎知識、基本技能的學習與訓練，為后一階段的課程設計打下扎實的專業(yè)基礎。具體內容與要求如下： ： 通過系列講課的方式，使學生對建筑學的基本概念及相關知識、古今中外建筑發(fā)展演變和建筑師的職責范圍有一個概括性的認識，為學生逐步建立正確的建筑觀奠定基礎； ：包括建筑表現(xiàn)技法、抽象造型設計和建筑體驗分析三部分內容。使學生在學習并初步掌握 抽象造型設計的基本概念原則、一般形式美的法則和具體處理手法的基礎上，初步建立并逐步提高學生的審美能力 (包括對造型的感受能力和把握能力 )、動手能力乃至創(chuàng)造力，為建筑設計積累比較堅實的造型基礎； (3)建筑體驗分析：內容包括建筑調研分析 (寒假作業(yè) )和外部空間體驗分析 (課內作業(yè) )， 其目的是通過對建筑內部及外部空間的直觀體驗和理性分析，使學生了解并初步掌握建筑空間的一般性概念以及影響具體空間質量效果的制約要素，進而學習并掌握空間分析的簡單方法與步驟，培養(yǎng)學生理性認識建筑的能力； ： 該部分是一年級建筑設計課程的主干內容，包括基本空間單元設 計、建筑概念設計、小型建筑及公共室外活動空間設計等訓練內容，使學生在掌握建筑平立剖知識，人體尺度、建筑比例概念，以及建筑的基本組成要素 (包括功能、環(huán)境、空間、交通、維護、結構及造型 )的基礎上，學習并逐步掌握小型 方案的立意構思、優(yōu)化比較、修改深入以及最終表現(xiàn)的方法與步驟。 ① .建筑概論 — 建筑學專業(yè)與建筑師的培養(yǎng) 3 學時 第一學期 :共計 3 學時 ① . 鋼筆畫 3 學時 第一學期 ② . 模型制作 (課外講授 ) 第一學期 :共計 6 學時 ① .平面構成 3 學時 第一學期 ② .立體構成 3 學時 第 二學期 :共計 6 學時 4 ① .小型建筑設計入門 1 3 學時 第二學期 ② .小型建筑設計入門 2 3 學時 第二學期 (四 )作業(yè)單元組成 ： (計劃課內總學時： ) 1. 第一學期〔秋季學期〕 16周 課內訓練單元一：基本空間單元設計 總學時 53,其中課內 27,課外 26。 課外系列作業(yè) :徒手鋼筆畫 (要求每兩周 3張 ) 總學時 26,其中課內 0,課外 26。 附表 1：具體作業(yè)題目及其技法訓練重點： 學期 作業(yè)訓練單元 時間安排 作業(yè)選擇 1 作業(yè)選擇 2 作業(yè)選擇 3 技法訓練重點 最終成果表現(xiàn)方式 第一學期 基本空間單元設計 周 單人房間室內布置設計 小型休息空 間布置設計 小型音像屋布置設計 模型制作工具鉛筆 1： 20模型A2鉛筆圖 外部空間 體驗分析 周 庭院空間 街道空間 廣場空間 徒手鋼筆 畫 A3徒手鋼筆圖冊 抽象造型 訓練一 3周 線形構成 面形構成 線面形結合 平涂或 拼貼色塊 單色或多色平面圖 抽象造型 訓練二 3周 線材構成 面材構成 塊材構成 模型制作 模型 第二學期 小公建及室外活動空間 5周 食品亭設計 小型游船碼 頭設計 小型棋友活 動站設計 工具墨線 A1墨線圖 概念性設計 3周 公共遮蔽物 設計 (領域間 )過渡空間設計 (島間 )聯(lián)系 方式設計 模型制 作 1:100模型A1草圖 小型居所建筑設計 7周 小型牙醫(yī)診 所設計 藝術家私人 創(chuàng)作室設計 小型建筑事 務所設計 模型制作 +工具墨線 A1墨線圖 透視圖 (五 )教材及參考書目 : 1． 教材 : 1) 《建筑初步》 田學哲主編 建工出版社 2． 參考書 : 1) 《構圖原理》 清華大學民用建筑教研組編 2) 《建筑空間組合論》 彭一剛著 5 3) 《建筑形式美的原則》 〔美國〕鄒德儂 譯 4) 《建筑構圖概論》 〔蘇聯(lián)〕顧孟潮 譯 5) 《建筑史論文集》 清華大學建筑學院 6) 《平面設計基礎》 陳菊盛著 7) 《設計基礎》 〔日本〕辛華泉 譯 8) 《美術設計的基礎》 〔日本〕王秀雄 譯 9) 《構成研究》 〔日本〕鄭麗 譯 10) 《構成藝術》 趙殿澤 編譯 11) 《立體構成原理》 王無邪 著 12) 《紙品立體藝術造型》 馮嘯 著 13) 《立體構成》 辛華泉 著 14) 《色彩藝術》 〔瑞士〕約翰內斯 周德儂 譯 33) 《外部空間設計》 〔日本〕蘆原義信 著 尹培桐 譯 34) 《建筑空間論》 〔意大利〕賽爾維 著 35) 《室內設計資料集》 36) 《別墅設計》 : 1) 《建筑學報》 2) 《世界建筑》 3) 《建筑師》 4) 《新建筑》 5) 《建筑知識》 6) 《世界建筑導報》 7) 《實用美術》 8) 《裝飾圖案》 9) 《 PROCESS》 6 10) 《 ARCHITECTURE DESIGN》 11) 《 ARCHITECTURAL RECORD》 12) 《 E+P》 7 二．作業(yè)指示書 (一 )課 內訓練單元一：基本空間單元設計 作業(yè)目的 : ，了解并熟悉人體活動的基本尺度 (三維 )和常用家具的基本尺寸； (包括物質環(huán)境和心理環(huán)境 )的前提下，學習單一功能空間、多功能空間和多個空間的設計組織，并初步建立有關滯留空間、流動空間以及空間的劃分限度、空間的串聯(lián)組合和交通流線組織的知識概念； 、比較、調整、深入的設計方法與步驟； 、立面、剖面圖，并理解三者間的相互 關系； ； 。圖面要求整潔、清晰、準確，應標出主要的尺寸數(shù)據，并附有簡短的方案說明。蒂利，中國建筑工業(yè)出版社； 《建筑藝術與室內設計》中國建筑工業(yè)出版社； 《商店設計》 室內設計雜志及其它家具雜志等。為了保證方案的可行性和適用性，校方提出了一下具體要求： 1．房間的布置應充分滿足學習、休息、交往會客及物品存放等基本的宿舍功能需求。但擴大部分的面積不應大于 7平方米 (樓梯的面積不計入其中 )。公共休息空間包括公共休息區(qū)和服務區(qū)兩部分，總占地面積為 4550平方米。 題目 3：小型音像屋室內布置設計 現(xiàn)有三間小型音像屋 (商店 )須進行室內布置設計 (地段環(huán)境詳圖及建筑平面圖參見附圖13)。該區(qū)可以集中獨 立設置，也可以分散安排在開架展示區(qū)內。