【正文】 導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運(yùn)動安全而設(shè)計的，因?yàn)轶w育課是學(xué)生事故的多發(fā)地帶，這堂課對學(xué)生今后運(yùn)動及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會繼續(xù)改進(jìn)。（5）不做老師不要求的事情。（1）正確使用笤帚、抹布等勞動工具，不拿值日工具玩耍打鬧。（2）教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗干凈手，不端送熱湯等。（2）討論：在做值日生的時候也會有一些危險，你們知道有什么危險嗎？（3）幼兒討論。體會身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。選好了嗎?請地霞來了。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說?；顒舆^程:一、地震的危害，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。，如何逃生。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。中班安全教育教案及反思篇一活動目標(biāo):，掌握正確的自救方法。，說完整話的好習(xí)慣。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。(請幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人四、地震演習(xí)今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會不會保護(hù)自己。培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。（4）教師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時不做危險的事情。分組討論怎樣安全值日？（1）幼兒分組討論記錄。（2）搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。如端熱湯、送杯子等。部、傷害脊柱或者大腦。導(dǎo)入：談話活動。教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。經(jīng)過有積水的地方時盡量繞行。五、在積水中行走要注意觀察，防止跌入井或坑、洞中。八、暴雨天氣出門要遠(yuǎn)離路燈、高壓線，繞開涵洞、橋下、大坑。暴雨中的安全地方是指牢固的建筑物，地勢較高的建筑物。如果路面開始水浸，請不要貿(mào)然涉水，部分井蓋被掀起但行人難以察覺，寧愿停在路中淋雨也不要試圖過水。此外，在室外時切勿使用手機(jī)。，保持距離避免觸電傷害。尤其是容易發(fā)生泥石流地區(qū)，請保持警惕，注意外界動向，隨時更換躲避場所。了解簡單的預(yù)防和自救的方法。(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?(2)教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。兒歌《交通燈》。＂我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。＂（反復(fù)教幼兒三遍）帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對安全標(biāo)記的認(rèn)識，培養(yǎng)一定的安全意識。紅、綠燈。活動過程：教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見到過這些標(biāo)記?這個標(biāo)記告訴我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識具體方法同上。請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標(biāo)記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標(biāo)記。這節(jié)課層次清晰，環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，師幼互動性強(qiáng)，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學(xué)到知識。示范用的標(biāo)志太小，另外，設(shè)計標(biāo)志前交代不夠細(xì)致。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。組織幼兒觀看消防隊員頂呱呱專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊