【總結(jié)】第一篇:藤野先生教學(xué)反思 讓學(xué)生“活”起來 ──《藤野先生》教學(xué)反思 山東省萊蕪市實驗中學(xué)王立新 在教學(xué)本課文時,我依據(jù)課文的內(nèi)容,設(shè)計了通過集體討論的方式,明確事件的內(nèi)在聯(lián)系,從而明確主題,...
2025-10-19 15:25
【總結(jié)】第一篇:《藤野先生》優(yōu)秀教案設(shè)計 《藤野先生》優(yōu)秀教案 教學(xué)目標: 知識與能力: 1、理解、積累“讀一讀,寫一寫”中的詞語。做到會讀、會寫并理解其含義。 2、收集魯迅生平和創(chuàng)作的資料,認識魯...
2025-10-16 14:19
【總結(jié)】藤野先生魯迅學(xué)習(xí)目標一、把握課文內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu).二、分析人物形象,學(xué)習(xí)抓住人物的典型事例和特征來表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法。三、體會作者感情,學(xué)習(xí)魯迅先生的愛國主義精神.四、品味含義豐富的語句。藤野嚴九郎(1874---1945)一九零四年至一九一五年在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校任教。
2025-11-12 06:45
【總結(jié)】1.《藤野先生》是一篇回憶性散文,選自《朝花夕拾》,作者魯迅。以前我們學(xué)過他的《阿長與》,《風(fēng)箏》。:以作者與藤野先生的交往為明線,以作者思想感情的變化為暗線。盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一
2025-08-04 23:24
【總結(jié)】五、藤野先生魯迅[教學(xué)目的]1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例,抓住人物的主要特征刻畫人物,突出人物品質(zhì)的寫法。2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因,學(xué)習(xí)他強烈的愛國主義思想感情。[教學(xué)重、難點]1、作者棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變。2、語言的感情色彩和副詞的準確運用。[教學(xué)內(nèi)容和步驟]1、由學(xué)
2025-09-20 15:43
【總結(jié)】書是人類進步的階梯,讀一本好書,可以凈化心靈,也可以從中學(xué)到很多知識,那就來寫一篇讀后感吧,下面由小編和大家分享2022最新精選藤野先生讀書心得3篇,以供參考。??藤野先生讀書心得1??《藤野先生》回憶魯迅在仙臺留學(xué)時期的生活,記敘了魯迅與藤野先生的相識、相處,離別的過程和對他的懷念。??魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,“這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模糊了,有
2025-02-09 20:30
【總結(jié)】第一篇:藤野先生優(yōu)秀教案設(shè)計 【教學(xué)重點】 1、理清課文段落結(jié)構(gòu)。 2、著重分析藤野的形象,以及魯迅先生的愛國主義感情。即本文的明線及暗線。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 (在課題封面上,單...
2025-10-19 15:15
【總結(jié)】《藤野先生》作業(yè)設(shè)計一、注音:瞥見()畸形()解剖()不遜()詰責(zé)()緋紅()發(fā)髻()凄然()蘆薈()抑揚頓挫()二、解詞:不遜:匿名:瞥見:三、根據(jù)課文填空:
2025-11-13 00:56
【總結(jié)】著名文學(xué)家魯迅先生的散文集,相信大家都看過吧!那么在看完都寫讀后感了嗎?下面是為大家整理的《藤野先生》最新讀后感,供大家參考。??《藤野先生》最新讀后感??藤野先生,就是魯迅在日本留學(xué)時,一位對他悉心教導(dǎo)的老師。??在這篇文章里,作者魯迅在日本留學(xué),當時他不滿國內(nèi)的教學(xué)方法,從而想在外國尋求一條新的學(xué)習(xí)道路,然而,清國留學(xué)生作為當時弱國的學(xué)生,遭受排擠和藐視。于是,他便到了一個小
2025-02-10 01:27
【總結(jié)】第一篇:藤野先生教案 【教學(xué)設(shè)想】 在教學(xué)習(xí)時,要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章選取典型事例,抓住人物主要特征,突出人物品質(zhì)的寫法。抓住文章表現(xiàn)藤野先生的思想品質(zhì),魯迅愛國主義思想感情的一明一暗的兩條線索。...
2025-10-19 13:54
【總結(jié)】秦安縣中山中學(xué)1、《藤野先生》教學(xué)設(shè)計主備:賈田田學(xué)習(xí)目的:1.了解藤野先生正直熱誠,治學(xué)嚴謹,沒有狹隘的民族偏見的偉大品格,學(xué)習(xí)魯迅先生強烈的愛國思想。2.掌握課文的脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生明確這篇回憶錄是按照時間的推移,地點的轉(zhuǎn)換和事情發(fā)生的先后順序記敘的。3.指導(dǎo)學(xué)
2025-01-18 12:53
【總結(jié)】《藤野先生》說課稿三篇 《藤野先生》,是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本東北大學(xué)的留學(xué)生活,表達了深切的懷念之情。下面是小編收集的《藤野先生》說課稿...
2024-12-06 01:13
【總結(jié)】第一篇:《藤野先生》優(yōu)秀說課稿 《藤野先生》,是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本東北大學(xué)的留學(xué)生活,表達了深切的懷念之情。以下是小編整理的說課稿,歡...
2025-10-16 14:15
【總結(jié)】藤野先生教學(xué)設(shè)計 ?。? ,學(xué)習(xí)抓住人物特征,通過具體事例來刻畫人物性格的方法。 、理解文章含義豐富的語言,掌握文章敘事線索。 ,強烈的愛國主義情感與民族自尊心。 、難點...
2024-12-07 01:42
【總結(jié)】讀《藤野先生》有感 我不知為何,讀完《藤野先生》這一篇后,我感到很沉重。初看題目本以為文中描述的是中國學(xué)生會認真聽取國外的知識,壯大中國。但我看到的更多是清朝留學(xué)生的污濁與無能,我對他們十分失望。我...
2025-04-05 12:15