藤野先生復(fù)習(xí)課件-wenkub
2022-09-01 23:24:47 本頁面
【正文】 平的， _____帽來，油光可 ____，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子 _____，實在 _____極了。 1.《 藤野先生 》 是一篇 ______，選自 《 _____》 ，作者 ____。以前我們學(xué)過他的《 阿長與 山海經(jīng) 》 ， 《 風(fēng)箏 》 。 ： 以作者與藤野先生的交往為明線，以作者思想感情的變化為暗線。以前我們學(xué)過他的 《 _______》 ，《 ______》 。 。 深惡痛 疾 ：痛恨。 。 深惡痛 ___： ______。 寫作者與藤野先生的交往，共寫了 哪四件事 ？分別表現(xiàn)了藤野先生 什么思想品質(zhì) ？ ：對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。 (1)(2)兩件是詳寫， (3)(4)兩件是略寫。 這是日本 “ 愛國青年 ” 帶有民族偏見的極端荒謬邏輯，它使作者深感弱國弱民倍受歧視的悲哀，激發(fā)了作者強烈的民族自尊心和為拯救民族、富國強民的愿望。辮子是民族壓迫的象征，也是封建專制的象征。 標(biāo)致 ， 漂亮。 3. “正人君子 ” 具體指 為軍閥政客張目而自命為“ 正人君子 ” 的文人 ，它所用的修辭是 反語 ，表現(xiàn)作者 憎恨和諷刺 的思想感情。 寫作者在東京的所見所聞。 4.“到別的地方去看看，如何呢？ ” 一段起什么作用？ 承上啟下的過渡作用。 _______________________________________ 2.“東京也無非是這樣”中“ 無非 ”
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