最新藤野先生筆記藤野先生讀書筆記(優(yōu)秀10篇)(參考版)
2025-08-04 21:15本頁面
【正文】 那么是否要有另一位藤野先生，來引導(dǎo)思想呢？不，思想早已構(gòu)建，只是沒有成為一個要求。這只是在自己之后欺罵別人。那么這又何嘗不是我們自己呢？在人類心安理得化思想遍及的同時，“者”們開始在可以不負(fù)任何后果，打著“xxxx”旗的情況下當(dāng)眾“打開殺戒”。生活中何嘗不存在這么一批看客，不，是“說客”呢？在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)，在一切凌然的事件中，這些“者”的影子層出不窮。他們自命不凡，是接受沙俄，資本主義思想的一批“”。在中，在茫茫中，在藤野先生的激勵下，魯迅先生舉起鋒銳的筆。：“既然是從王座上覆蓋出的，那就讓從焚燼的墓里出來，讓人類再見”對于魯迅先生來講，這樣一份又是多么珍貴。在《藤野先生》一文中，最精彩的內(nèi)容莫過于藤野先生的悉心。對于魯迅先生，藤野先生給了他許多，以及信心。藤野先生，在魯迅先生日本求學(xué)道上引了一道光。魯迅先生似乎早已發(fā)覺了人們的病根－－思想及行動，不管是日本軍民狂熱的思想，還是中國不仁的，又或是見利忘義或頑蒂根深的“正人君子”，無不透露出惘然恍然的思想。日本，一直以來是中國，中華民族很是深仇大恨的一個國家，所以在魯迅先生筆下，藤野先生的形象才那么高大，偉岸。藤野先生筆記篇十在閱讀魯迅先生寫的文章時，我總是懷有一顆的心。在作者被譏刺后，藤野先生主持正義，為中國學(xué)生贏得了尊重。只有刻苦學(xué)習(xí)才對得起中國人民納稅的錢，只有名列前茅才能給中國人揚眉吐氣。這點最后學(xué)年試驗成績給了他一個警示，“同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。作者寫了藤野為我一一訂正講義，描繪出一個和藹的熱心的老教師形象。其中有一篇是《藤野先生》是作者回憶一位日本的老師藤野先生。魯迅是中國文學(xué)史上重要的一個人，他發(fā)表了第一篇白話文小說，參加新文化運動，對歷史的發(fā)展貢獻(xiàn)很大。魯迅初到東京時，看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。后來，要上解剖課，怕魯迅受中國傳統(tǒng)影響不肯上課，藤野先生還主動和魯迅進(jìn)行溝通。當(dāng)時魯迅是作為一個晚清的中國留學(xué)生身份在日本留學(xué)的，在自己祖國積貧積弱，備受各國列強(qiáng)欺凌的大背景下，魯迅經(jīng)常受日本學(xué)生歧視、侮辱，而他的日本老師藤野先生卻不同，不但平等公正對待他，還對魯迅非常的關(guān)心，書中寫到一個細(xì)節(jié)，藤野先生把魯迅上課時抄的筆記拿去檢查，過了兩三天后，當(dāng)魯迅從藤野先生那里把筆記拿回來時，發(fā)現(xiàn)藤野先生用紅筆把筆記里的內(nèi)容從頭到尾都改了一遍，不但把記漏了填回去，還幫忙改正了很多語法錯誤。近期，偶然看了大文豪魯迅寫的一篇叫藤野先生的文章，受到了很多啟發(fā)。作為一名學(xué)生，能夠在生命中遇見這樣的對自己關(guān)愛有加、亦師亦友的老師，真是人生的一大幸運啊。看來，老師對學(xué)生的影響力是極大的，它有時能改變學(xué)生的一生。這讓我想起《最后一課》這一課文，這篇課文寫了小弗朗士在老師韓麥爾先生的感染下，改掉了不愛學(xué)習(xí)的壞毛病，激起了小弗朗士內(nèi)心樸素的愛國情懷以及學(xué)好祖國語言的責(zé)任感。當(dāng)?shù)弥斞敢獥夅t(yī)從文時，藤野先生深表惋惜，送給了魯迅一張他的照片，照片后面的惜別二字，截然表現(xiàn)了他對魯迅深深的愛與離別的不舍?，F(xiàn)在總算是放心了，沒有這回事。雖然藤野先生在此沒有與魯迅多說什么，但這一經(jīng)他細(xì)致改正過的講義就已經(jīng)勝過了千言萬語，是啊，還有什么可以說的呢，老師對學(xué)生的愛與希望都已經(jīng)傾注在這添改過的講義之中了。一將書放在講臺上，便用緩緩而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己這是初遇藤野的魯迅對他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌給藤野先生增添了不少的神秘感。即使是魯迅這樣家喻戶曉的名人的生命里也有一位如此令他難忘的恩師藤野先生。希望我們也能從此奮發(fā)向上，為中華民族的偉大復(fù)興添上光輝的一筆。只有國家富強(qiáng)，國人才能昂首挺胸地走路。在日本的一年多，讓魯迅先生認(rèn)識到國人的病根根源不在身體，而在心靈，因此，他與藤野先生道別，拿起筆，為國人熬制治愈精神的“藥”，從此，中國少了一位醫(yī)生，多了一位始終拿筆戰(zhàn)斗的文學(xué)巨匠。他對所有的學(xué)生都一視同仁，常常幫魯迅補(bǔ)習(xí)功課。然而魯迅遇到的卻是一個胸懷博大、品德高尚的老師——藤野先生。魯迅在考試中取得了中等的成績，卻被日本學(xué)生認(rèn)為是老師在暗中幫助。因為如此，他為了治愈當(dāng)時中國人的“病痛”，到日本學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、解剖學(xué)。藤野先生筆記篇八翻開魯迅先生的《朝花夕拾》，其中的每一篇短文都有值得采摘的片段，但真正讓我有所感觸的是
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