高二語文古詩教學教學反思-wenkub
2025-04-15 04 本頁面
【正文】 一種默契。有時，在課堂上聽完聲情并茂的課文配樂朗誦后，望著學生一臉冷漠，筆者心中塞滿了無助與無奈。本文格式為Word版，下載可任意編輯高二語文古詩教學教學反思高二語文古詩教學教學反思 進入高中階段，語文教學的難度越來越大。有時，筆者在課堂上提到一句詩，很少有同學能接到下一句?！ 〗?jīng)調(diào)查了解，這種現(xiàn)象并非筆者所教的學生如此。《離騷》雖然是我國古典詩歌浪漫主義風格的源頭，距離學生的時代比較久遠?！ 〔簧俳處熎綍r教上古典詩詞，篇篇逐字逐句串講，老師講的多，學生自己體驗的時間反而少；或者似乎把一堂古典詩詞鑒
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