初三物理教學工作計劃四篇-wenkub
2025-04-05 13 本頁面
【正文】 四、教學措施 加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量?！ ”Ｗo、提高學生的學習興趣。部分學生由于基礎差了一點，從而物理學習力不從心。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。嚴格備課并遵照學校要求嚴格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務水平?！ 、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道編寫信息，有初步的信息編寫能力。通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。知道物體浮沉的條件。能用壓強公式進行簡單的計算。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。認識力的作用效果。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，在下一步的教學上要進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。初三物理教學工作計劃四篇初三物理教學工作計劃 篇1 新學年已經(jīng)開始，根據(jù)上學期的教學經(jīng)驗與教訓，我認真的分析了自身的情況以及學生的基本的情況，根據(jù)初中物理新課程標準有關規(guī)定，制定本學期的教學工作計劃?！ 〗滩膹娜嫣岣邔W生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。能用示意圖描述力。通過實驗探究，理解物體的慣性。知道增大和減小壓強的方法。經(jīng)歷探究浮力大小的過程?！ ∵^程和方法： a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征?！ 、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力?！ 、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識?！ ∪?、主要工作與措施 要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排?！ ∷摹⒐ぷ鬟M度安排 略初三物理教學工作計劃 篇2 一、教材分析 九年級物理教材，主要學習電學的基礎知識，同時學習一部分能量的知識，電學知識部分由易到難、由簡到繁，符合學生認知規(guī)律。從上學期成績看，學生對基礎知識的掌握普遍較差，本期應著重加強基礎知識訓練，提高學生學習興趣，同時提高學生的成績?！ 〖訌娕c日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系?！ ∫龅綇恼w上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，認真?zhèn)湔n，面向全體，決不放棄任何一個學生。初三物理教學工作計劃 篇3 總復習分四個階段進行。根據(jù)《物理學科教學基本要求與訓練》，初中物理共分13個單元。第二個原則是先主再次。如先復習力、密度、壓強，浮力、機械、運動可以放在最后。第三個原則是初二、初三的內(nèi)容交叉進行，也無非是給學生一個調(diào)節(jié)，加強新鮮感。再者要把各單元知識適當綜合，以使學生能較早接觸，適應水平測試題。這一階段的教學重點放在一些中等題上。 專題復習可以可以分成4類。第四類是弱點問題專題，如：凸透鏡成像規(guī)律的綜合應用，這部分知識難度不大，但是由于是初二的知識，又有一定的綜合性，所以學生往往會有一定的困難。所以要花大力氣，保證這類專題的復習。然后讓他們再來做一份。計劃還要全：包含復習過程中的階段性過關考試，學校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考等，另外對實驗操作的復習和練習，也要合理安排。這輪復習實際上是完善初中物理復習目標，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡化，便于學生記憶。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學生盡早接觸綜合練習又能加強基礎知識的記憶?！ ?3)“熱點知識”專題復習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習。 經(jīng)過前兩輪的復習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的
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