【正文】 獨立練習，課后批改以后，對每個人進行個別輔導，獨立訂正，直到全部通過合格為止。第三類是熱點問題專題，如：“電學實驗壓軸題”、“固體壓強推導題”、“液體壓強中的模型應用”等。第三輪復習，從5月初到5月底，即畢業(yè)考之前，歷時34周。這6個單元不僅次要，而且相應地難度也較低，學生往往比較容易度過這一段時間，又不影響教學進度和學習效果?？梢韵戎v一部分力學知識，插講一個光學單元，再將一部分電學知識，再插一個熱學的單元。后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，　　加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中?！　”Ｗo、提高學生的學習興趣。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力?！　、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。能用壓強公式進行簡單的計算。認識力的作用效果。初三物理教學工作計劃四篇初三物理教學工作計劃 篇1　　新學年已經(jīng)開始，根據(jù)上學期的教學經(jīng)驗與教訓，我認真的分析了自身的情況以及學生的基本的情況，根據(jù)初中物理新課程標準有關(guān)規(guī)定，制定本學期的教學工作計劃。能用示意圖描述力。知道增大和減小壓強的方法?！　∵^程和方法：　　a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征?！　、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識?！　∷摹⒐ぷ鬟M度安排　　略初三物理教學工作計劃 篇2　　一、教材分析　　九年級物理教材，主要學習電學的基礎(chǔ)知識，同時學習一部分能量的知識，電學知識部分由易到難、由簡到繁，符合學生認知規(guī)律?！　〖訌娕c日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。初三物理教學工作計劃 篇3　　總復習分四個階段進行。第二個原則是先主再次。第三個原則是初二、初三的內(nèi)容交叉進行，也無非是給學生一個調(diào)節(jié)，加強新鮮感。這一階段的教學重點放在一些中等題上。第四類是弱點問題專題，如：凸透鏡成像規(guī)律的綜合應用，這部分知識難度不大，但是由于是初二的知識，又有一定的綜合性，所以學生往往會有一定的困難。然后讓他們再來做一份。這輪復習實際上是完善初中物理復習目標，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡化，便于學生記憶。　　(3)“熱點知識”專題復習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習?！　冃危簳竭M行正確變形，并理解變形后的含義。例如，在計算有關(guān)電路的習題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識?！　∥濉W會“兩頭堵”的分析方法　　物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，許多同學都感到物理題不好做。因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。對于每一個力學概念要加強理解，力爭弄明白每個概念怎么來的，它在講述什么內(nèi)容，這個概論有什么用。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來?！　∷摹⒎e極參加教研　　教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作?！　×?、教學措施：　　在教學中體現(xiàn)“以學生為本”　　在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。 形成良好學風。形成融洽的師生關(guān)系。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。　　課堂教學中注意“三基”的訓練　　由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。及時查缺補漏。可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學習的過程中少走彎路?！　∧玫?