初三教學(xué)工作計劃(5篇)-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 抓好教師的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提 高教師的專業(yè)素質(zhì)。此項工作上學(xué)年曾多次強調(diào)，但一直未落實到位。方式采取 “ 預(yù)測性研討和反思性研討 ” 的滾動推進(jìn)。 認(rèn)真制定教研活動計劃，提高教研活動的針對性和有效性。 加大教學(xué)質(zhì)量過程管理力度，規(guī)范階段目標(biāo)檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成。繁重的工作負(fù)擔(dān)壓得英語老師疲于應(yīng)付，無遐深鉆教材，精心設(shè)計教案，反思自己的教學(xué)行為，導(dǎo)致部分教師備課不合要求，課堂教學(xué)隨意性大， “ 雙基 ” 不落實。 部分學(xué)校對英語學(xué)科不重視，質(zhì)量意識不強。以下是小編整理的初三教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考！ 初三教學(xué)工作計劃精選篇 1 一、上學(xué)年教學(xué)中存在的主要問題 全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量極不平衡。 07 年小學(xué)英語結(jié)業(yè)考試全區(qū) 37 所小學(xué)僅 7 所學(xué)校及格率在 60％以上，六所學(xué)校及格率在 10％以下，個別學(xué)校及格率為 0。單元目標(biāo)作業(yè)題沒有及時使用，有些學(xué)校即使用了也不上傳質(zhì)量分析報告。不少教師甚至抽不出時間參加市、區(qū)組織的培訓(xùn)和教研活動。 英語教師的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力有較大提高，小學(xué)英語教學(xué)的 `質(zhì)量有所提升。 1）各學(xué)校英語教研（備課） 組制定計劃前要組織英語任課教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)東西湖區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量形成過程管理指導(dǎo)意見和東西湖區(qū)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量形成過程管理意見和本校教學(xué)質(zhì)量形成過程的管理方案，使老師們明確要求、理解精神、掌握細(xì)則。 3）校本教研是解決教師教學(xué)中的問題和困惑的有效途徑，各學(xué)校英語教研組要組織教師學(xué)習(xí)教材和教參，根據(jù)本校實際 開展以 “ 課堂教學(xué)有效性 ” 為主題的教學(xué)研究，不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實地研究 “ 常規(guī)課 ”的教學(xué)方法，逐步提升教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期務(wù)請各校教師高度重視，及時診斷教與學(xué)的 “ 得 ” 與 “ 失 ” ，做到： (1)檢測按時 ,信度高 。 1）本年度所有英語任課教師必須過音標(biāo)關(guān)，熟練掌握音標(biāo)的形和音及拼讀規(guī)則。做到有計劃，勤檢查。每一個英語教師應(yīng)深入研究階段目標(biāo)檢測題和期末調(diào)考題，努力做到把考試的標(biāo)高融入到平時教學(xué)中，全面培養(yǎng)學(xué)生英語語言運用能力。 初三教學(xué)工作計劃精選篇 2 一、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo) 形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性。 養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。 能按四會要求掌握所學(xué)句型。 三、教學(xué)措施 以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語 學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 設(shè)計全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 根據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的期望。供小學(xué) 6 年級的學(xué)生使用。 ① 單元主題故事 Story ②Words to learn ③Listen to this ④Let’s sing ⑤Talk together
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