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正文內(nèi)容

彩色的翅膀教案-wenkub

2025-04-05 12 本頁面
 

【正文】 蟲授粉,一個西瓜也沒有結(jié)?!薄ⅰ翱墒切「叩淖齑接志o閉了,臉色比先前還難看。) 讀了課文,你們有什么樣的感受呢? (文章透露出來的是感動,戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊(duì),大家對那個來之不易的瓜的愛,擴(kuò)大開來,是對海島對祖國的愛,那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著,沒有豪言壯語,只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。 默讀課文,想想這篇課文主要寫了一件什么事? (課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士,利用回家探親的機(jī)會捕捉小昆蟲,并將它們帶上海島來,給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。 再讀文,提出不理解的詞語或不懂的地方。 了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。本文格式為Word版,下載可任意編輯《彩色的翅膀》教案《彩色的翅膀》教案1 教學(xué)目標(biāo): 理解課文內(nèi)容,體會邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感 了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn): 理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義,感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛,對祖國的熱愛。 如:水落石出:水落下去,石頭自然就會顯露出來。) 四、自讀課文,體會情感 快速瀏覽課文,想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島?(注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮) (因?yàn)樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè),為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。) 這些感受又是從哪里感受到的呢?找出讓你感動的地方,多讀幾次,并在旁邊做上批注,寫上自己一些感受?!斌w會到因?yàn)楹C嫔喜鸱?,船身前后晃蕩,小高?dān)心紙箱被損壞。今年戰(zhàn)士們用人工授粉,結(jié)出小瓜,誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。) (好像一股甜絲絲的甘漿,流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算,并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。 。 板書設(shè)計: 彩色的翅膀 邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國 《彩色的翅膀》教案2 學(xué)習(xí)目標(biāo): 用較快的速度默讀課文,理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)守盜戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島,改造海島的高尚品德。 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。 每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗,每一次唱起莊嚴(yán)的國歌,愛國之情便在我們的胸懷激蕩,我們?yōu)樽约菏侵袊烁械阶院?,我們?yōu)樽鎳娜找鎻?qiáng)盛感到驕傲。(彩色的翅膀) 二、檢查預(yù)習(xí)。) 了解課文閱讀情況。今晚,我們開個嘗瓜會表示慶祝,大家來分享自己的勞動果實(shí)。好像有一股甘泉,流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。 三、出示自學(xué)提示,學(xué)生默讀課文。 小高為什么把昆蟲帶往寶石島? 1)學(xué)生讀有關(guān)句子段落。瓜苗出土了,瓜秧拖蔓了,還開了一朵朵小黃花。小島遠(yuǎn)離大陸,沒有蜜蜂,也沒有別的昆蟲。)花都進(jìn)行了人工授粉。他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜,澆水,施肥,一點(diǎn)也不敢馬虎。 1)站長右手托起那個大西瓜,笑呵呵地說:“同志們,這是我們島上結(jié)的第一個西瓜。好像有一股甘泉,流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。 1)他笑嘻嘻地說:“我就不相信,這些小精靈會不愛我們祖國的海島,會不愿在這里安居樂業(yè)。 六、欣賞《我的中國心》,增強(qiáng)愛國激情。 3、有感情地朗讀課文。 課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系的資料。 2、指名若干學(xué)生分別朗讀語段,教師簡單評價朗讀的投入程度,相機(jī)提問學(xué)生: 殘存是什么意思? 通過殘存,在你的眼前展現(xiàn)了一幅怎樣的情景? 3、揭示課題: 讀了這個語段,你有什么問題要問嗎? 二、讀略讀提示,明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島? 2、交流讀文后的體會。) 四、自讀課文,體會情感 1、快速瀏覽課文,想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島? (注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮。) 2、讀了課文,你們有什么樣的感受呢? (文章透露出來的是感動,戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊(duì),大家對那個來之不易的瓜的愛,擴(kuò)大開來,是對海島對祖國的愛,那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著,沒有豪言壯語,只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。、可是小高的嘴唇又緊閉了,臉色比先前還難看。今年戰(zhàn)士們用人工授粉,體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L,付出了許多心血。 ⑶ 好像一股甜絲絲的甘漿,流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算,并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。 六、布置作業(yè) 1、摘錄課文中的詞語和句子。 理解課文內(nèi)容,體會戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義,感受邊防戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。 一、導(dǎo)語引入 二
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