20xx年份公開課六年級(jí)下冊語文教案分析五篇-wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 再生?(是人類) 是誰在不顧后果地濫用化學(xué)品，造成一系列生態(tài)災(zāi)難?(是人類) 是誰在不斷地破壞環(huán)境，給人類的生存帶來了嚴(yán)重的威脅?(還是我們?nèi)祟? 地球母親是無私的，它向人類慷慨地提供各種資源，可是我們?nèi)祟愓米飷旱碾p手，使我們的地球母親傷痕累累，奄奄一息。地球的容易破碎又表現(xiàn)在哪些地方呢?指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí) ⑴地球的渺小。只有母親才能有這樣的心去包容、去奉獻(xiàn)。理解能把有限的資源無私的奉獻(xiàn)給人們這就是的慷慨。 二、聽錄音，或教師范讀課文。請大家閉上眼睛，我們的飛船馬上就要升空了。 通過理解重點(diǎn)詞句，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生了解該怎樣保護(hù)地球。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年份公開課六年級(jí)下冊語文教案分析五篇 教師備課主要是備教材、備學(xué)生、備方法、備自己、備能力培養(yǎng)等，達(dá)到挖掘教材要“深”，教學(xué)方法要“活”，講課要“精”，傳授知識(shí)要“準(zhǔn)”，教學(xué)效果要“高”的目的。 了解地球上人類活動(dòng)的范圍很小，不能破壞地球的自然資源，不能移居到別的星球上去，從而理解文章標(biāo)題“只有一個(gè)地球”的含義，使學(xué)生真切感受到保護(hù)環(huán)境的重要，并在實(shí)際生活中用行動(dòng)保護(hù)地球。好，飛船已經(jīng)升到了太空，請睜開眼，觀看太空美麗的景色。 三、整體分析，感悟體會(huì) 課文讀完了，老師給大家提個(gè)問題：宇航員在太空中看到地球后發(fā)表了怎樣的感慨?(可愛，容易破碎。 小結(jié)：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。 是啊，茫茫宇宙，只有地球?qū)θ祟愂强犊疅o私的，他像母親一樣為我們提供了溫暖舒適的生活環(huán)境。誰能通過自己的朗讀表現(xiàn)出地球的渺小? [板書：渺小] (指名男生讀第二自然段)⑵資源有限。 教師提供資料： 每天，我們的地球上有15億人呼吸著受污染的空氣，至少800人因此死亡。 每天，我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。” 提問：“至少”一詞能去掉嗎? 明確：這句話引用了科學(xué)家的研究成果，“40萬億千米”直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)。 小結(jié)：適合人類居住的星球———只有一個(gè)地球! 能為人類提供資源的星球———只有一個(gè)地球! 能使人類世代生
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