荷花三年級下冊語文課件模板5篇-wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 文課件模板2 [教學(xué)目的] 理解課文內(nèi)容，能夠想象“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”是什么樣子。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈?？纯茨且欢?，也很美。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。 荷花已經(jīng)開了不少了。本文格式為Word版，下載可任意編輯《荷花》三年級下冊語文課件模板5篇 課件是對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。一池的荷花有什么姿態(tài)。 [教學(xué)重點] 理解白荷花開放的種種姿態(tài)，想象這一池荷花為什么像“一大幅活的畫”。 [教具安排] 教學(xué)掛圖 小黑板 錄音機 [教學(xué)過程] 一、接導(dǎo)入新課，揭示教學(xué)目的。 (二)第二段 作者跑到荷花池邊看到了什么?請同學(xué)們自讀第二自然段，讀時注意用橫線畫出描寫荷葉姿態(tài)的句子，用波浪線畫出描寫荷花姿態(tài)的句子。半開的：多像個羞羞答答的小姑娘呀，她也想和別的話一樣美呢!全開的：花瓣全展開了，里面這嫩黃色的是什么呢?(小蓮蓬)可愛嗎，那些詞寫出了它的可愛呢?花骨朵：花骨朵像什么?(后面根據(jù)學(xué)生所說進行點撥) (6)這三種姿態(tài)的荷花都很美，讓我們一起讀一讀吧。 (3)還有什么姿態(tài)呢?請生上臺做動作。 (四)第四段 你們愿意跟隨大自然走進這幅活的畫里嗎?閉上眼睛(音樂：春江花月夜)：想著，你就是一朵美麗的荷花，身穿雪白的衣裳，清晨那橘色的陽光暖暖的灑在你身上，微風(fēng)輕輕撫摩著你的臉，你的香氣乘著風(fēng)飛得老遠老遠，小動物圍過來了，它們會說些什么呀? 學(xué)生想象。 《荷花》三年級下冊語文課件模板3 第一課時 (一)教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文13段，初步感受荷花的美麗 學(xué)習(xí)生字新詞，練習(xí)概括13段段意 (二)教學(xué)重難點： 重點：概括13段段意 難點: 概括13段段意，感受荷花的美麗 (三)課前準(zhǔn)備：掛圖、幻燈、 (四)教學(xué)過程： 一、揭題 出示掛圖：這是什么花?你看了圖上的荷花有什么感受? 聽錄音，思考：哪幾段直接寫了荷花?(13) 二、學(xué)習(xí)字詞 自學(xué)生字新詞 檢查反饋： 字音：開火車認讀生字新詞，讀準(zhǔn)花骨朵，畫圖理解花骨朵 字形：骨：第3畫()翩：左扁右羽 提出不懂得詞：蓮蓬：看圖理解挨挨擠擠：做動作理解 指名讀課文，注意讀音正確，不多字漏字，不讀破句 齊讀課文，讀出你想表現(xiàn)的感覺。 白荷花在這些大圓盤之間冒出來。 ●這段話主要寫荷花，為什么要寫荷葉?(荷葉茂盛，荷花就多。) 學(xué)習(xí)第三段 ●理解姿勢：姿態(tài) ●看圖說說白荷花有哪些姿勢?用一個詞概括?(千姿百態(tài)) ●為什么畫家如果能畫出這一池荷花真了不起? (所有的荷花都很美，各有各的樣子，而且他們的樣子不時的在改變。) 讀13段 四、作業(yè) 背誦第二段 看圖仿寫 白荷花一朵有一朵的姿勢，有的()，有的()，有的()。 ●為什么我過了好一會兒，才想起自己不是荷花，而是在看荷花。 四、作業(yè) 完成作業(yè) 給荷花上色 《荷花》三年級下冊語文課件模板4 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 。 二、教學(xué)重點、難點： 感受荷花、荷葉各種美麗的姿態(tài)及作者豐富的想象。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。身穿白衣裳，坐在綠船上。) 3.(課件播放荷花圖片，生觀察、欣賞荷花。填空練習(xí)的設(shè)計，考查了學(xué)生積累與運用詞語的能力。 ，師巡視，注意生字的讀音。n)蓬。 (4)蜻(qīng)蜓(t237。紅色的使用可以起突出重點、提醒注意的作用。找出文中描寫荷葉的句子，用“—”劃出，再讀一讀。假如你們是荷葉，用動作表現(xiàn)一下
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