【正文】 學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。其中還有一部分同學(xué)能運用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn)。要求通過本課程掌握關(guān)于我國傳統(tǒng)音樂及舞蹈的特點；讓學(xué)生從音樂的角度來做音樂游戲，養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。　　運用媒體輔助教學(xué)，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣　　對基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)?！　《⒒厩闆r分析：　　學(xué)生情況分析　　本人本學(xué)期教學(xué)的班級有八年級的（1—10）班，我校初二的學(xué)生來自于xx小學(xué)，還有一部分的學(xué)生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然孩子們經(jīng)過初一年級的學(xué)習(xí)，具備了一些音樂知識，對的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，但是因為每個學(xué)生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個體存在的差異還是比較大的。　　教材分析　　本冊音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級上冊義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書，它包括六個單元（不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容）和一些附件資料組成。而且每個單元分演唱、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊，教材最后還有附錄《音樂數(shù)據(jù)庫》、《音樂魔方》《音樂日記》等練習(xí)測試。　　關(guān)注教學(xué)對象，教學(xué)內(nèi)容富有時代感，注重多元化結(jié)合。雖然有些仍然是流行歌曲，但是音域的廣度，節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度，調(diào)式的變化等等都有了新的要求。因此，在教學(xué)中的難度也會很大，課時的安排是目前最大的問題，除此之外就是教具準(zhǔn)備了。光學(xué)知識與顏料混合的知識相結(jié)合展現(xiàn)出七彩的世界?！　《?、過程與方法　　1. 通過觀察光的色散實驗，讓學(xué)生體驗實驗是研究物理問題的重要方法　　2. 通過教師演示和學(xué)生自主探究色光的混合和顏料的混合，使學(xué)生獲得有關(guān)的知識，體驗探究的過程和方法。　　重點難點　　1. 光的色散現(xiàn)象　　2. 光的三原色與顏料的三原色的區(qū)別　　3. 透明體的顏色是由透過它的色光決定，不透明體的顏色是由它反射的色光決定　　教學(xué)準(zhǔn)備　　器材準(zhǔn)備：三棱鏡、放大鏡(每人一個)、各種顏色的透明玻璃片，各種顏色的不透明紙片、繪畫顏料、調(diào)色盤、白紙，黑紙，各類彩色圖片?！　?板書：白光通過三棱鏡后被分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光，這種現(xiàn)象叫光的色散?！　?，叫復(fù)色光。)　　師：紅、綠、藍三種色光按不同的比例混合就可以得到各種顏色的色光，電視機畫面上的色彩就是這樣產(chǎn)生的?！　⊥该骶G色的玻璃片呈現(xiàn)綠色是因為它可以讓綠光透過而吸收其他顏色的光　　透明藍色的玻璃片呈現(xiàn)藍色是因為它可以讓藍光透過而吸收其他顏色的光　　　　實驗與發(fā)現(xiàn)：　　學(xué)生：讓一束射入到三棱鏡上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)光的傳播方向不但發(fā)生了改變而且在白屏上可以看到彩色光帶，當(dāng)在白屏上分別貼上紅、綠、黃紙，則看到什么?　　貼上紅紙時，屏上只有被紅光照射到的地方是亮的，且是紅色的，其它地方是暗的。)　　師：不透明紅色的紙片呈現(xiàn)紅色是因為它只反射紅光而吸收其他顏色的光?！　∷伎迹杭t花會反射什么顏色的光?它喜歡什么顏色的光?它不喜歡什么顏色的光?什么顏色的光對它的生長是無用的?　　　　實驗與發(fā)現(xiàn)　　學(xué)生：將兩片玻璃片分別擋在兩個三棱鏡的前面，觀察它們透過的色光在白屏上的重疊部分的顏色：　　如：紅色+綠色=黃色　　紅色+藍色=品紅色　　綠色+藍色=青色教學(xué)計劃 篇6　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　熟讀美讀課文，理解“絕、強、癡”等字?！　〗Y(jié)合對背景的了解和對作者的理解，通過對寫景敘事的分析，深入理解作者蘊涵在文字之外的意味?！　〗處煟骸　》e極備課，準(zhǔn)備相關(guān)資料?！碧K東坡在一個雨天來游西湖，看到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！翱础保河^看，欣賞　　作者簡介(借助導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí))　　教師引導(dǎo)，同學(xué)口述　　張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士。本文就選自《陶庵夢憶》。ngd224?！　∫螅簩W(xué)習(xí)小組相互討論學(xué)習(xí)（8分鐘）　　課文翻譯(10分鐘)　　(1）第一段同學(xué)自愿起來翻譯　　明確：年代、地名、不翻譯；俱：全，都 絕：消失　　(2)余文請同學(xué)依次逐句翻譯?！　≡诜g課文是穿插講解文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)“信、達、雅”。童子是陪主人去賞雪的，自己沒有看雪的興致?！　≈攸c賞析　　“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。要不要改成“惟長堤一條，湖心亭一座，與余舟一艘，舟中人兩三個而已”？此句是從什么角度寫西湖雪景的？　　答：不要。　?。?）文中描寫雪景的句子采用了怎樣的描寫手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？　　答：作者寫景采用白描的寫作手法，一痕、一點、一芥、兩三粒，不作絲毫的修飾，而是樸素的再現(xiàn)，宛如中國的寫意山水，寥寥幾筆就將事物的神韻展現(xiàn)了出來。　　表達情感：作者是一個超凡脫俗，孤高自傲的文人雅士。癡景：癡迷于天人合一的山水之樂?！　。?）課外搜集描寫西湖的詩文，并互相交流?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。,%,%.高于整個初二年級平均水平。本冊共七個單元，共二十一課。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求?！　≡黾诱n堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。　　成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績。　　積極參加隆回縣教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進行整理，以提高自身教學(xué)水平。我打算