觸摸春天教學(xué)設(shè)計(通用3篇)-wenkub
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 初次看到這個課題時，你想到些什么？讀過課文之后，你又產(chǎn)生了什么新的想法？ 學(xué)生交流： 教師引導(dǎo)學(xué)生抓住觸摸一詞，談?wù)勛约鹤x文前后的感受?！ 〉谝徽n時 一、交流資料，分享信息 小組交流： 在小組長的組織下，每位同學(xué)介紹自己搜集到的熱愛生命的有關(guān)資料?！ ±斫夂x深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計（通用3篇） 《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 認(rèn)識7個生字，會寫9個生字；正確讀寫濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、竟然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩等詞語。 體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。 全班交流： 小組推薦代表匯報本組同學(xué)搜集到的資料，教師引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法進(jìn)行介紹，如可以概括來談熱愛生命的人都有哪些，也可以簡要談?wù)勀骋活惾说闹饕论E，還可以具體介紹某一個人的感人故事。 三、自主讀文，識寫生字 自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，碰到生字及不好讀的句子多讀幾遍。 四、再讀課文，自讀自悟 用較快的速度再次閱讀課文，想一想課文主要寫了什么？請同學(xué)們試著說一說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象?！ 。ń處煿膭顚W(xué)生發(fā)表不同意見，引導(dǎo)學(xué)生對文本進(jìn)行細(xì)致的感悟） 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀這些語句，讀出自己的理解與體會?！ ≌埻瑢W(xué)們選擇自己最喜歡的段落讀一讀，讀出體會與感受。凱勒曾說：世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實的，那就是用心去看這個世界。凱勒的認(rèn)識和了解。 《觸摸春天》教學(xué)設(shè)計2 一、情境談話 情境：一束杜鵑花，插在水壺里?！ ∽杂傻剌p聲讀課文?！ ±斫猓簶O其準(zhǔn)確 絲毫不差地伸向月季花，又說明什么？（一直在“觀察”這朵月季，觸摸它，關(guān)注它每一天的變化熱愛生活） 安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡?。ㄖ攸c） 理解：悄然奇跡 睜著眼睛的蝴蝶竟然被盲女孩抓住了！這是多么神奇，是一個令人震撼的奇跡??！朗讀：驚訝不可思議 是什么，使她創(chuàng)造了奇跡？——神奇的靈性！因為熱愛生活，熱愛生命，產(chǎn)生的靈性！ 閉上雙眼，現(xiàn)在，你就是安靜，什么也看不見，慢慢伸出你的雙
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