合作競爭說課稿范文-wenkub
2025-04-05 06 本頁面
【正文】 內(nèi)容主要分為兩個層次：一是“在合作中競爭”，二是“在競爭中合作”。凡是學生能夠獨立完成地教師決不代辦，要給學生獨立學習的時間和空間，發(fā)揮學生的主體作用。 思想品德課是德育教育的主渠道，這種本質(zhì)上的確定使得初中思想品德課課堂教學不能僅定位于單純的知識傳授，應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學生觀察事物、認識世界、解決問題的方法和能力，幫助學生形成良好的道德標準和價值取向，實現(xiàn)三維目標的有機統(tǒng)一?！逗献鞲偁帯氛f課稿范文各位評委、各位老師： 大家好！ 今天我說課的內(nèi)容是八年級上冊第八課第二框的《合作！競爭！》。要達到這一目標要通過回歸生活方式來實現(xiàn)，這個生活指的是社會生活，要做到教育從生活中來，再到生活中去。 二、說教材： 本課題在教材中的地位和作用 本課位于八年級上冊第八課第二框，是對第一框《競爭？合作？》的繼續(xù)和深化，是第八課的教學重點之一。 教學目標： 結(jié)合課標的要求、教材的地位、內(nèi)容和學生的知識、心理特征， 我把本課的教學目標定為： 知識目標：認識競爭與合作的關(guān)系，理解和掌握在合作中競爭和在競爭中合作的內(nèi)涵與要求；提高學生在合作中競爭和在競爭中合作的能力，發(fā)展學生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力和動手、合作等實踐能力。 教學難點：在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人。 （2）、啟發(fā)式教學法：以案例呈現(xiàn)問題，教師的啟發(fā)引導學生討論，完成激情——明理——導行的全過程。 （3）、歸納總結(jié)法：讓學生在問題情景中想方設(shè)法解決問題，并及時歸納，形成正確輿論導向，進一步強化道德認知。通過自學，學生可以以主人翁姿態(tài)掌握基礎(chǔ)知識，提高其積極性與主動性） 合作： 【合作分析知識點①、②】，合作與競爭的關(guān)系：在合作中競爭內(nèi)涵及重要性。新學期開始了，老師找到小明，對
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1