【正文】 先離開了。 ②今天喝酒這么開心，天又下雨，您將到哪里去啊？（3）主題：為人一定要講誠信。（1）解釋加下劃線的詞語 ①期日中________②相委而去________③是日________④豈可不一會期哉________（2）翻譯下列句子。(司馬光《資治通鑒 （乙）魏文侯與虞人①期獵。(劉義慶《世說新語”元方曰：“君與家君期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。 ”袁公說：“我曾經(jīng)也當過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。周公、孔子生在不同時代，雖然相隔遙遠，但他們的所作所為卻是那么一致。 （3）本題考查翻譯文言句子的能力。多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個本義（基本意義）的轉(zhuǎn)義，引申、派生或衍生意義。 故答案為：（1）C、A、B、B （2）袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行 （3）周公、孔子生在不同時代，他們的禮儀舉止，雖然相隔遙遠，卻是那么一致。 （4）“此事”指強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安。④翻譯：周公沒有學孔子。②句翻譯：久而久之，大家就對他老人家更加敬重。（4）你認為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？ 【答案】 （1）C；A；B；B（2）袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行（3）周公、孔子生在不同時代，他們的禮儀舉止，雖然相隔遙遠，卻是那么一致。③孤往者嘗為鄴令________A．經(jīng)歷、體驗；B．曾經(jīng)；C．吃一點試試④周公不師孔子________A．傳授知識的人；B．仿效，學習；C．軍隊；D．掌握專門學術(shù)或技藝的人。④孤，封建時代王侯對自己的謙稱。周公不師孔子，孔子亦不師周公。 陳元方年十一時，候①袁公。3．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【點評】⑴考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。屬于開放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可。 （2）句中重點詞語有：是，這；于：在；夕：晚上。（用自己的語言表達） （4）這則寓言告訴人們的道理是：________。（1）解釋下列劃線的詞。③衽：席子。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡④于身。鶴在古樹上盤旋了三圈，使向鵲巢沖了下去，叼出一只紅蛇并吞了下去。一天，一只喜鵲在巢上來回飛翔，不停地悲傷鳴叫。對詩句的理解?！罢{(diào)”就是調(diào)整。“刪”，就是刪除。②喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝； ⑶①有情義，樂幫助；②會動腦；③善求助，④懂感恩。； 止：只是；句意：禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了；②重點詞語：謝：致謝。故選A。（3）①有情義，樂幫助；②會動腦；③善求助，④懂感恩。 ①禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。集古木上洞：洞口群鵲喧舞，若慶且謝也。未幾，一鶴①橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。屠自后斷其股，亦斃之。久之，目似瞑，意暇甚。 【甲】屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。乃悟前狼假寐 ， 蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。群鵲見而噪，若有所訴。蓋二鵲招鸛援友也。 B. 寐：睡覺C.巢：筑巢②群鵲喧舞，若慶且謝也。 【解析】【分析】（1）先要大致了解文章的主要內(nèi)容，弄清句子意思，依據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。 （2）①重點詞語：變詐句意：喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝。 【點評】⑴解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)想課文原句）推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰字幫助推斷等方法。刪掉無須譯出的文言虛詞。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。結(jié)合語境認真分析即可。一會兒，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來，聚集在樹上，忽然兩只喜鵲在樹上對叫，像在對話一樣，不一會兒揚長而去，不久，一只鸛從空中飛來．發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟隨在它后面。喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并（向鸛）致謝。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。④濡（r ①徙衽以從陰________②其陰逾去________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 【答案】 （1）移動；離開（2）這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。句意為：這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 故答案為：（1）移動；離開； （2）這個辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的； ②是/吾劍之所從墜 （3） 晚上也跟著樹影移動席子 ； （4）答案示例：①情況總是在不斷變化，不能只用老眼光、老辦法去解決新問題，不然就會碰壁。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷； ⑵本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。 袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！薄咀ⅰ竣俸颍菰L，問候。（1）從《現(xiàn)代漢語詞典》提供的部分義項中，為下列加點字選擇意思正確的一項。（2）請用/給文中劃線的句子斷句。（4）言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公。故選A。故選B?，F(xiàn)代話就是：對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公。 （4）言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公。解答本題，先讀一讀句子，在理解句意的基礎(chǔ)上提取出劃線字的語境義，再對照義項選擇即可。翻譯文言文的方法有直譯和意譯兩種。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。不知是你的父親學我，還是我學你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠，但他們的行為卻是那么一致。元方時年七歲,門外戲。日中不至,則是無信。陳太丘與友期》)是日,飲酒樂,天雨。魏文侯書》)【注釋】①虞(y ①友人慚,下車引之,元方入門不顧。 感受：讀完兩文后我最大的感受是：誠信在我們的生活中扮演的角色至關(guān)重要，不能失信于人，誠信是做人的根本。委：舍棄。 （2）①重點詞語：慚：感到慚愧。②重點詞語：雨：動詞，下雨。句意為：今天喝酒這么開心，天又下雨，您將到哪里去?。?（3）《陳太丘與友期》記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信。 故答案為：⑴約定；舍棄；這；難道 ⑵①朋友對此感到慚愧，下車想拉元方，元方頭也不回地走進了家門。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力。”友人便生氣地說道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。文侯要出去赴約，隨從的侍臣說：“今天飲酒這么快樂，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯說：“我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂，但是怎么能不去赴約呢？”于是自己前往約定地點，親自取消了打酒宴。一狼得骨止，一狼仍從。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也?！疽摇康腊幸垢咚z行室，奔入伏焉。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法①吹之?！咀ⅰ竣俅吊怪ǎ贺i被殺后，屠戶在豬腳下割開皮吹氣，便于去其皮毛。②遂自之以歸。（3）一屠暮行，為狼所逼（4）先怯懦，后機智勇敢。 （2））翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。負：背；以：連詞。 （4）結(jié)合兩文內(nèi)容分析，最開始【甲】文中的屠戶的做法是投以骨，【乙】文中屠戶的做法是奔入伏焉 故答案為：⑴解除，卸下；打洞；顧念，考慮；大腿 ⑵ ①一會兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。文言詞語的考查以實詞居多。我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，語句通順就可以拿滿分了。 ⑷本題考查比較閱讀能力?！靖絽⒖甲g文】道路旁有農(nóng)夫夜耕時留下的臨時草棚，（屠夫）跑進去趴在里面。只有一把不滿一寸長的小刀，于是（用它）割破（狼）爪子下面的皮，用殺豬時吹氣的方法往里吹氣。6．閱讀文言文，回答問題【甲】過中不至，太丘舍去，去后乃至?！痹皆唬骸熬c家君期日中?！疽摇啃唬骸半m復刑馀之人，未敢聞命④。）：腳鐐和手銬；拘捕。④聞命：聽從命令。） A.君與家君期日中。（“君”是有禮貌地稱呼對方，猶今之“您”。（東市：東邊的市場。________（3）用“/”劃出乙文中畫線句子的停頓。②鐘會先不與玄相知，因便狎之。②鐘會先前和夏侯玄不相交好，這時趁機對夏侯玄表示狎昵。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。D項意思是：經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。根據(jù)譯文：經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。文言文要點的概括。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。日中不至，則是無信）；第二，他懂得“禮”的重要（對子罵父，則是無禮）；第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。答題時應注意，先翻譯句子，在根據(jù)相關(guān)的古代文化常識和歷史知識，辨析各個選項的正誤。（3）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏、答題時應注意，朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分，因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。引：拉；相知：相交好；因便狎之：這時趁機對夏侯玄表示狎昵。 甲過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到?！痹秸f：“您與我父親約在正午。 夏侯玄被逮捕，當時鐘毓為廷尉，鐘會以前和夏侯玄不和，就羞辱他。 袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強行綏③之以德，弱者撫之以仁 ， 恣其所安，久而益敬?！薄咀ⅰ竣俸颍菰L，問候。⑤師，學習。袁公問/曰賢家君在/太丘遠近稱之/何所履行袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行（3）用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。②家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君出行守時，交往守禮，乃基本的做人之道，但有時也會有相反的情況發(fā)生。故選D。翻譯時應調(diào)整語序：弱者以仁撫之。不知卿家君法孤，孤法卿父 ”。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。解答此題，要反復閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后聯(lián)系上下文理解句子的含義。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。（選自課文《陳太丘與友期》）亻及及事訖，諸兒復送至郭外，問“使君何日當還”。 為違信于諸兒，遂止于野亭④ ， 須期乃入。 傳》，略有改動）【注】①（郭伋（j237。③（別駕從事）部下官吏。及事訖（完畢） ①甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：________。“去”：離開。B代指兒童/代指仲永寫的詩。故選C。乙文中郭伋巡視回來，比原定日期早一天，但他怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，等到預定時期才進城。②這兩篇文章告訴了我們同樣的道理：做人要講信用。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。在平時的學習中，要掌握表達方式的種類及各種表達方式的特征，答題時要結(jié)合文中的具體語句進行分析。 陳太丘與友期行，期日中?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。（1）解釋劃線字意思。（3）為人處世要講禮貌，講誠信。期：動詞，約定；不：通假字，同“否”；去：動詞，離開；引：動詞，拉。直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點。（3）為人處世要講禮貌，講誠信。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。答題時應注意，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。期，約定。去：離開。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達。陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。 成王封伯禽于魯。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智?？刹簧鳉e？”（1）下列劃線詞解釋錯誤的一項是（非學無以廣才（增長）險躁則不能冶性（輕薄浮躁）C.守之以淺者（不久）（2）用“/”劃出乙文中畫線句子的停頓。②不謙而失天