【正文】 低下的東西就會趁虛而入。歷史上頻繁的改朝換代，使得中國缺乏貴族傳統(tǒng)，從而也就缺乏一種崇高而強大的精神傳統(tǒng)。人們既不易創(chuàng)作出思想深刻、文質(zhì)兼美的作品，即使有很好的作品，閱讀時也難以產(chǎn)生豁然開朗、悠然心會的美妙感覺，人們難以從閱讀中感受到快樂。真正的閱讀，超越功利的心靈閱讀，恐怕是很少很少的。資料顯示，以色列每年人均讀書是55本，俄羅斯是50本，美國是44本，而且百分之九十是教參和教科書。浩浩蕩蕩的黃河長江積淀了中華民族的人文底蘊，博大深沉的五岳靈宗培養(yǎng)了華夏子孫的氣魄風骨。近期，某城市要舉辦一個以“如何提升我國的軟實力”為主題的論壇，請你以論壇嘉賓的身份，就以上文化內(nèi)涵中的一兩個方面寫一篇發(fā)言稿，談談自己的看法。（3）我們每個人的眼中都有別人，都注視別人。（2）用鏟子鏟掉；用火燒；撒石灰；挖掉根（3）C；C（4）雜草；莊稼（5）示例：這片長滿谷子的莊稼地就是我想要給你們上的“最后一課”，我想你們現(xiàn)在應該已經(jīng)明白了。（2）紅；紅領巾；紅領巾是烈士的鮮血染紅的。 要求：①把題目補充完整。 （3）作者說：“如果每個人都能注意到這一點，那該多好。________②媽媽，我的眼里有你嗎？________③在我看你的時候，你的眼睛里也有我。（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”?！? 對視，同時哲學家在最后一課讓弟子們明白了：要想讓靈魂不被紛擾，唯一的方法就是用美德去占領它。，誰的除草辦法最好。 ①滿腹經(jīng)綸： ②飽學之士： （2）四個弟子是“如何除掉這些雜草”的，請你在文中讀讀相關的句子，并分別用5個以內(nèi)的字來概括。 另一個弟子接著說：“用火燒也是很好的辦法啊?！闭軐W家搖搖頭。 “對，”哲學家說：“現(xiàn)在曠野里長滿雜草，但是我想知道應該如何鏟除這些雜草？” 弟子們答：“曠野里長著雜草。 一位哲學家?guī)е囊蝗簩W生漫游世界。 ，完成練習。發(fā)明——________地處(ch249。你瞧,在小馬力設計的節(jié)能屋頂上,安裝了一只小型風力發(fā)電機,它能把風能轉(zhuǎn)化為電能。幾天后,一個美妙的構思就這樣產(chǎn)生了!接下來要做的就是把想法付諸實踐。 小發(fā)明家馬力在三星小學,同學們都稱馬力為“小發(fā)明家”。（劉禹錫《烏衣巷》） （4）搟面杖吹火——________。B.”這段話的意思是：詩人通過回憶，寫出了江南日出時________的紅和春天________的綠。 （2）《望洞庭》的作者是________代詩人________。________③麋鹿的自然繁殖力很低。________③石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。如果……就……。 ）A.。，停頓恰當?shù)木渥邮牵? ），像水中翻騰的細浪一般，反映了長征路途的遙遠和艱辛。 ①五嶺逶迤騰細浪。________ D.B.②美國態(tài)度比較強硬地反對解除對華武器禁售令，其中重要原因之一是________大陸與臺灣統(tǒng)一。只消三日，便可拜納。 子敬休問，來日便見。 神清氣爽（ 枯燥 振耳欲聾C. 玩皮） A. 囚qii難C.敝b236。i南強qi225。 ng盛國侮wū辱犯 柑gān橘，沒有錯別字的一組是（ 矯健 司空見慣融恰 顧名思義 他正在午休。 你只管做，不消說。③我們要處理好放開收購市場與保證國家糧食安全的關系，________保護好耕地，不斷提高糧食綜合生產(chǎn)能力。傳遞、阻止、確實傳達、阻撓、確實，組字、組詞、造句。________（2）纟——________ （、綿延不絕的五嶺山脈，在紅軍眼里不過是翻騰著的細小波浪。）。我_____熱愛自己的家鄉(xiāng)，_____那是我生長的地方。因為……所以……B. （1）判斷下列句子使用的說明方法。________（2）聯(lián)系課文內(nèi)容，判斷下列句子表述內(nèi)容的對錯。________，填空。詩人以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭秋月圖，表達了作者________。這樣寫對照鮮明，色彩濃麗，使我們深切地體會到了詩人________的情感。 (下雨的天氣雖然令人掃興，但畢竟沒有澆到我們，車廂里大家在一起卻是溫暖的。 （1）至今不會天中事，________。（歇后語） （5）操千曲而后曉聲，________。馬力是個富有想象力的小女孩,她的小發(fā)明故事真的很多呢!溫嶺地處(ch249。一向追求完美的小馬力總是苛(kē k232。屋頂上再安裝一個太陽能接收器,利用太陽能來照明、煮飯、洗澡。 chǔ) ________苛(kē k232。最后一課十年間，他們游歷了許多國家，拜訪了許多有學問的人,現(xiàn)在他們回來了，個個都滿腹經(jīng)綸。 弟子們答：“現(xiàn)在我們坐在曠野里。 哲學家又問：“曠野里長著什么？”””哲學家微微笑了一下，示意下一位。 第三個弟子說：“我想撒上石灰就會除掉所有的雜草。 接著講的是第四個弟子，他說：“斬草要除根，只要把根挖出來就行了。 等弟子們都講完了，哲學家站了起來，說：“課就上到這里吧，你們回去以后，按照各自的方法鏟除一片雜草，一年后，我們再到此地相聚。 一年后，弟子們都來了，不過相聚的地方不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。 ________ （3）聯(lián)系上下文，完成下列練習。，還有更好的辦法。（4）認真讀文中畫線的句子，想一想，如果“靈魂”對應“曠野”，那么“紛擾”“美德”又分別對應什么？ 靈魂——（曠野）這些詞語有兩種意思：A．就是視覺的眼睛里；B．有“心目中”的意思。________④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？________⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？________⑥在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人?！本渲械摹斑@一點”是指________。②想一想你學會了什么本領，你是怎么學會的？在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什么體會？選一樣寫下來。6. B；B 7. B 8. B 9.（1）列數(shù)字；作比較；打比方（2）錯誤；錯誤；正確 10. （1）李白；詩人；敬亭山；盡、孤、獨（2）唐；劉禹錫；對洞庭湖美景的熱愛之情（3）唐；白居易；詞；江邊鮮花；江水；熱愛祖國河山；日出江花紅勝火；春來江水綠如藍 11. B 12. （1）應是嫦娥擲與人（2）王師北定中原日（3）飛入尋常百姓家（4）一竅不通（5）觀千劍而后識器（6）一日無書，百事荒蕪 二、現(xiàn)代文閱讀 13. （1）chǔ；kē；chǔ（2）幻想；創(chuàng)造；思考（3）溫嶺地處浙江東南沿海,一到夏季經(jīng)常斷電斷水（4）在小馬力設計的節(jié)能屋頂上……用雨水來沖抽水馬桶。 15. （1）A；A；A；B；B；B（2）……他又問我。但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子（4）略 三、習作表達 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：立意明確，格式正確，題目自擬，不要套作，不得抄襲，不少于800字。文化的崛起，需要培養(yǎng)大批精英人才，是觀念型人才而不是技術型人才。相比之下，還有幾本真正意義的書可稱得上讀過？中國人不讀書當然有許多理由。一個民族不讀書，這個民族的文化就喪失了創(chuàng)造性、批判性，個人就會被群體所淹沒。三是學校教育和家庭教育中沒有成功地從小培養(yǎng)起人們的良好的閱讀習慣和理智的好奇心。中國傳統(tǒng)中其實非常缺乏對于純粹精神的崇尚。一個不讀書的民族，是不會具有智慧和力量的，也不會具有崇高?？催^一幅對聯(lián)：“為善最樂，讀書更佳”，為善之樂在于“予”，讀書之佳在于“取”。謝謝各位。材料主要講“硬實力”“軟實力”。要充分發(fā)掘中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，全面認識祖國的傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使其與時代特征相適應，與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，與人民的生活和國家的行為相聯(lián)系，自覺實現(xiàn)民族文化現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)換。 如結合材料內(nèi)容分析，引出話題“重視軟實力”。在展示現(xiàn)代中國的同時，還需要保持清醒的認識：中國的軟實力與一些西方國家還存在著差距，相對于硬實力的顯著提高，文化軟實力亟待加強。黨的十七大報告提出，要努力“增強中華文化國際影響力”，這是增強國際社會對我國的理解、信任和尊重的重要途徑。”這不僅是對于社會主義先進文化建設的普遍要求，而且也指出了提高國家文化軟實力、擴大中華文化的國際影響力的關鍵所在。【點睛】任務驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。任務驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間?！敬鸢浮颗鲎踩藗兌紩苊馀鲎?，因為碰撞會給雙方都造成影響，兩敗俱傷。除此之外，碰撞還有更大的作用。于是便有了學校，便有了演習——為了將來碰撞時自保而提高自己的地方。所以他們選擇繞路走，從高山兩旁繞一大圈回到原軌，這就是他們平凡的原因。而強者，則不會繞路，他們會越翻越壯，越渡越強，直到冰塞之川、滿雪之山亦擋不住他們。思索過去，找出不足提出問題，改變問題，你就會與成功又近一步。只有放下那份自負的人，才會真正審視自己，了解自己，自知之明也會到來。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。它是直面差異的交流、高下之間的競爭，取長補短的融合，是差異中多元、迥異中相互協(xié)同的一體化繁榮。參考立意：（1）正確認識生活中的“碰撞”；（2）時刻持有一顆“碰撞”的心；（3）“碰撞”的作用；（4）成長需要“碰撞”等。，帶給自己的只有“懦弱”與“哀嘆”。，帶給世界無數(shù)的精彩。特別要抓住關鍵句進行分析。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。在探索海外殖民地的過程中，好運氣的西班牙發(fā)現(xiàn)了巨量的金銀，于是變成了出手豪闊的大富翁；壞運氣的英國卻只發(fā)現(xiàn)了紐芬蘭漁場，只能挖空心思想辦法從別人手里掙錢。以色列，國土狹小、土地貧瘠、能源和礦產(chǎn)嚴重匱乏?！敬鸢浮繙\談樹立危機意識一棵參天古樹經(jīng)歷了暴風驟雨以及14次雷電擊中的打擊仍然頑強地成長，然而，卻在一群螻蟻經(jīng)年不休的啃噬中終成殘驅(qū)。所以，我們要樹立危機意識，尤其是在取得成績或達到事業(yè)的頂峰之時更要居安思危，是個人的人生價值充分體現(xiàn)，使企業(yè)得到長久發(fā)展，是民族得以不斷進步。后來，范蠡到了齊國，他經(jīng)商不到半年便積累了百萬家產(chǎn)?？墒撬诿媲皡s能保持淡定從容，不為名利所累。比爾回想過去，繁榮一時的清王朝因夜郎自大、閉關鎖國而落后于西方，最終遭受西方國家的殖民侵略?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料作文的寫作能力。石油詛咒了沙特，煤炭詛咒了山西，光鮮亮麗的外表使很多當紅明星的演技始終無法獲得提升……這不禁讓人深思，是什么造成了這些“詛咒”。比如柯達和諾基亞曾經(jīng)是各自領域中的絕對霸主，但是當人們不再需要膠片和功能手機時，它們的末日也就到了。，不能將命運放在外部條件上。?? ?，寫了《阿房宮賦》告誡唐統(tǒng)治者不要重蹈秦建阿房宮的覆轍，要愛惜民力。?? ?，要沖破封建社會的鐵房子，棄醫(yī)從文，為革命義士搖旗吶喊。結構設想：本題是哲理性材料，立意的角度較廣。論證過程中，要事實論據(jù)與道理論據(jù)相結合。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。從材料情感傾向入手。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索?。?、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）等。③作為中國互聯(lián)網(wǎng)代表人物及全球電子商務創(chuàng)新領袖人物的雷軍，讀書時就是學霸，后創(chuàng)建“小米科技”，他把青春獻給了民族工業(yè)，獻給了這個競爭的時代。要求：選好角度，立意明確；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！　∏啻菏敲篮玫模彩嵌虝旱?，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它像一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天?！　≡诙兰o，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻。青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞。不一樣的時代，同一樣的青春?？忌獯鸨绢}時首先要看清題目要求，本題要求寫一篇演講稿，考生寫作時應注意演講稿的格式，先寫上稱呼，然后客氣禮貌地介紹自己演講的題目。立意：“我要做這樣的青年”中“這樣”是審題立意的關鍵，要求具有積極向上的正能量，體現(xiàn)正確的價值觀和人生追求，如社會主義核心價值觀中體現(xiàn)的“愛崗、敬業(yè)、誠信、友善”等，寫青年在新的時代里應該有的責任和擔當，既要甘于奉獻又要吃苦耐勞，既要腳踏實地又要與時俱進。2. 更重要的是希望當代和未來的青年人銘記歷史，繼承我們中國青年與眾不同的五四精神，珍惜先輩用青春和生命創(chuàng)設的環(huán)境，從而把國家建設得更加美好。他們用燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。面對這樣的現(xiàn)實，昔日象牙塔里輕松自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。魯迅先生曾說，不滿是向上的靈魂。我們只有不斷地學習和提高，才能跟