20xx三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案文案-wenkub
2025-04-03 21 本頁(yè)面
【正文】 筆算法則。筆算原則，能正確、熟練地運(yùn)用加減法算式之間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。 (5)小明從學(xué)校要走50米的路才能到家。(對(duì)的打，錯(cuò)的打) (1)一條線段長(zhǎng)1平方分米。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 教材第64頁(yè)練習(xí)十四第5題。 (1)先小組合作估計(jì)同學(xué)們所用課桌的長(zhǎng)度和寬度，教師用皮尺幫助學(xué)生驗(yàn)證。 (2)教師手里有一根毛線，它的長(zhǎng)大約是1什么?(展示1分米長(zhǎng)的毛線) (3)出示正方形請(qǐng)同學(xué)們估測(cè)這是1什么? 引導(dǎo)：你們看出1分米和1平方分米的區(qū)別了嗎? (4)請(qǐng)你們?cè)诰毩?xí)本上畫出1分米和1平方分米。 (1)請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆畫一條1厘米的線段和一個(gè)1平方厘米的正方形。 教學(xué)過(guò)程： 一、課前準(zhǔn)備 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你都學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位。 區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位，并能正確地運(yùn)用到實(shí)際生活中。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案文案 如果教師的教學(xué)設(shè)計(jì)做得太精確，甚至太死板，而缺乏伸縮性，那么就很容易陷入機(jī)械、僵化的泥淖之中。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)圖形和直觀演示加深對(duì)長(zhǎng)度單位與面積單位概念的理解。(板書：米、分米、厘米) 你學(xué)過(guò)的面積單位有哪些?(板書：平方米、平方分米、平方厘米) 引入新課：今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)面積單位和長(zhǎng)度單位有什么不同。 (2)提問(wèn)： ①什么樣的圖形為1平方厘米? ②小組討論說(shuō)一說(shuō)你看到的1厘米和1平方厘米有什么不同。 (5)展示學(xué)生畫的圖。 (2)估計(jì)自己課桌面的面積大小，再用同學(xué)們準(zhǔn)備好的。 畫一個(gè)正方形并標(biāo)出這個(gè)人正方形的邊長(zhǎng)和面積。 (2)一居室的面積大約是10米。 四、思維訓(xùn)練 動(dòng)腦筋，想一想。 使學(xué)生更好地掌握混運(yùn)算的順序并能正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。 分組完成復(fù)習(xí)第6題。 完成復(fù)習(xí)第8題，只口答運(yùn)算順序，不計(jì)算。 教學(xué)要求： 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)重量及其單位千克和克，進(jìn)一步掌握千克和克之間的進(jìn)率，并能比較表示重量的各數(shù)大小。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 長(zhǎng)度單位、重量單位和時(shí)間單位分別有哪些?(板書) 揭示課題。 (3)問(wèn)：什么時(shí)候應(yīng)用到長(zhǎng)度單位，什么時(shí)候應(yīng)用到重量單位? 三、時(shí)、分、秒的復(fù)習(xí) 問(wèn)：時(shí)間單位有哪些?哪個(gè)大?哪個(gè)小?它們之間的進(jìn)率是多少? 問(wèn)：1小時(shí)內(nèi)我們可以做多少事情?1分鐘內(nèi)你的脈搏跳多少下? 出示不同的鐘面，讓學(xué)生說(shuō)出所表示的時(shí)刻并記錄下來(lái)。 完成復(fù)習(xí)第11題。 (3)畫一個(gè)直角，并用符號(hào)標(biāo)出來(lái)。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步了解用連除解決的實(shí)際問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實(shí)際問(wèn)題。平均每層有多少本? 三(4)班有4個(gè)小組，每組8人，平均每人采5個(gè)昆蟲標(biāo)本。 P14思考題 獨(dú)立完成，組織交流討論。人民商場(chǎng)同樣的牛奶每盒7元，買4盒送1盒。
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