【正文】 驚夢覺，弄晴時。 1．詩中運用了哪些意象？結(jié)合全詩分析意象在全詩中的作用。 意 問：兩首詩都描寫了“?！钡男蜗?，其形象意義是否相同？請簡析。 老牛釋了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽。 禾 較 理由：第四句中的“玉關(guān)情”寫的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩歌最后兩句“何日平胡虜，良人罷遠征”的詩意，刪除后不會影響詩意的表達，反而更顯精煉含蓄。 何日平胡虜， 良人罷遠征。理由是：…（結(jié)合詩句具體分析） 【公式】詞語在詩句中含義、詩歌意象分析的表述：解釋該字詞在詩句中的含義（表層含義） + 該字詞描述的景象 + 該字句表達的情感或意境。 評 你是否同意某人對這首詩的評價？為什么？請結(jié)合詩句說說你的理由。 問：詩人怎樣的思想感情？ 這首詩通過寫王昭君美貌無人識、遠嫁大漠、孤苦無依的怨恨，表達了詩人對她不幸遭遇的深切同情，同時也表達了詩人漂泊天涯，懷才不遇的悲嘆。 杜甫 群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。 情 1．本詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 2．這首詩的主旨是什么？ ①先感悟這首詩是樂詩還是哀詩； ②再結(jié)合詩句內(nèi)容分析樂或哀的原因； ③最后確定具體的感情是什么。 問：這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析。 李商隱 遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。 端 3．第X句值得玩味，請從情與景的角度作簡要賞析。 情 能讓讀者體味其中濃濃的鄉(xiāng)思之情。 （2）本詩在景物描寫上的特色是…，這樣的描寫使景物…（答作用，如動靜結(jié)合，虛實相生），同時渲染了…的氣氛，表達出詩人…的感情。 寫 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 【公式】表現(xiàn)手法賞析的表述：具體手法＋作用術(shù)語＋詩句內(nèi)容＋表達情感 移家別湖上亭 法 1．本詩在表達感情時主要運用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？試結(jié)合全詩作簡要賞析。 高考語文古詩歌鑒賞萬能答題公式 修 2．詩的第X句/X聯(lián)運用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？試結(jié)合全詩作簡要賞析。 問：詩人采用什么樣的表現(xiàn)手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩句具體分析。 手 【公式】同上 秋問：“行人臨發(fā)又開封”這是一個成功的細節(jié)描寫。 方 ①先確定詩是直接抒情還是間接抒情；若是間抒，則再確定具體又是哪一種； ②后結(jié)合詩句簡要解說所寫內(nèi)容和所抒感情； ③最后點明這種抒情方式的作用，要用到術(shù)語，如含蓄蘊藉、淋漓盡致等。 居 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。 在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。 思 這首詩通過對…的描寫，展現(xiàn)了一幅…的畫面，表達了詩人…的思想感情。 一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。 觀 ①弄清品評的角度（內(nèi)容形式？整體局部？表現(xiàn)手法？）； ②讀詩和某人的評價； ③研讀詩作，形成自己的看法； ④結(jié)合原詩句具體分析你觀點的依據(jù)。 煉字（動詞）分析題的表述：詞語含義＋手法＋該字與詩題的關(guān)系＋表達效果或作用。 問：前人曾說過：“余竊謂刪去末兩句做絕句，更覺渾含無盡。②不同意。 鑒 熟 病 不同。 象 2．結(jié)合詩歌分析某一意象在兩首詩中的作用是否相同。 本詩用…的意象，渲染了的…氛圍…（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人…的感情。 鷓鴣天 [宋]晏幾道 十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。聲聲只道不如歸。 詩人用杜鵑的意象， 仿佛令人感覺到它哀切的啼聲 ，渲染了悲傷的氛圍，委婉含蓄地（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人流落天涯，有家難歸的悲傷之情。 意 1．這首詩營造了一種怎樣的意境，有什么作用？ 2．這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 【公式】詩歌意境的體味的表述：描繪詩詞中展現(xiàn)的圖景畫面＋主觀感受（營造的氛圍特點）＋交融的感情。這是一幅寧靜傷感的畫面，將別離思聚的情意表現(xiàn)得非常委婉運人。 推 【公式】煉字（動詞）分析題的表述：詞語含義＋手法＋該字與詩題的關(guān)系＋表達效果或作用。 蕭關(guān)逢候騎， 都護在燕然。 詩 眼 賞 析 ①準確找到詩眼字或詩句； ②結(jié)合所在詩句分析詩眼的表達作用； ③明確答題方向：A該詩眼有無修辭或描寫手法，若有則指出其作用；B對相關(guān)意象或意境的作用，C對詩人感情表達的作用。 暝色入高樓，有人樓上愁。 語 言 風(fēng) 格 1．請分析這首詩的語言風(fēng)格。 《烏衣巷》一詩語言含蓄深沉，通過對野草野花在曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆意蔓延和斜陽殘照籠罩著曾經(jīng)繁華而今冷落凄涼的烏衣巷的今昔對比描寫，寓情于景，借環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，同時賦予燕子以歷史見證人的身份，體現(xiàn)了詠史詩的特色，抒發(fā)了詩人對人事滄桑、興衰無常的深沉感慨。 ②概括形象的特征。 王維 忽過新豐市， 還歸細柳營。 石鼻城①蘇軾平時戰(zhàn)國今無在，陌上征夫自不閑?！咀⑨尅竣偈浅羌磳氹u東北30里的武城鎮(zhèn)，相傳是諸葛亮所筑，曾是蜀、魏的戰(zhàn)場。 ） A.C.（2）宋詩富含理趣，常在具體的形象中蘊藏抽象的哲理。故選B。 故答案為：⑴B ⑵ ①首聯(lián)借石鼻城古今變遷，表達對變與不變的思考；②頷聯(lián)借南北旅人來到石鼻城感受差異，表明角度不同導(dǎo)致體驗不同；③末兩聯(lián)借石鼻城兩側(cè)景色和旅人感受的變化，形象地表達逆境會轉(zhuǎn)為順境的信念。本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。3．閱讀下面這首唐詩，完成各題。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ 詩歌題目概括性強，將詩人的行程、月夜拜訪“斛斯山人”、留宿、置酒等備述于中。全詩按時間順序來寫，從“暮”到“河星稀”，結(jié)尾寫與友人同醉同樂，共銷萬古愁。這首詩與陶淵明的詩有哪些相似之處？請簡要分析。故選C。【點評】⑴本題考查學(xué)生鑒賞詩歌主要內(nèi)容的基本能力。詩歌比較鑒賞在設(shè)題上基本是遵循“求同辨異”的原則,即所選詩歌在題材相同或相近的基點上比較辨別其他方面的異同。殘春趙長卿梅黃又見纖纖雨。利名縈絆何時住。（1） （2）詞的下片是怎樣表達情感的？請作簡要分析。 【解析】【分析】（1）根據(jù)標題《青玉案勸人歸去，早思家轉(zhuǎn)，聽得聲聲苦”，表達故園之思；下片“利名縈絆何時住”和“不如尋個，老松石畔，作個柴門戶”表達了對官場的厭倦，可見詩人有歸隱之意。 故答案為：⑴暮春厭倦仕途【點評】⑴本題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度能力。5．閱讀下面這首唐詩，完成各題。野老不知堯舜力，酣歌一曲太平人②。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） ，把花比作雪，形象地寫出洛陽滿城飛花、繽紛如雪的美景。（2）尾聯(lián)中的“野老”，有人認為是詩人自己，有人認為是山野中的尋常老人，你怎么看？請闡述理由。①詩人在洛陽為官，此詩旨在歌詠太平盛世，山中之人猶如生活在堯舜時期，將“野老”理解為尋常百姓，更符合詩歌主題；②由頸聯(lián)寫詩人自己在山中的生活，到尾聯(lián)寫山野中尋常人的生活，詩人視野有所拓寬，詩歌內(nèi)容更加豐富。但沒有信息體現(xiàn)“歸隱之情”。這個結(jié)尾，不無歌詠升平的意味。①尾聯(lián)中的“酣歌”一詞，是承接頸聯(lián)中的“酒”而來，兩聯(lián)一以貫之，都是寫詩人自己在山中的生活及感受；②詩人擺脫了公務(wù)的煩擾，在山中化身鄉(xiāng)野老人，怡然自得，表達了對山中生活的喜愛，對太平盛世的歌頌。解答此類題，要在整體感知與把握詩歌內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。詩歌中的人物形象，可以抓住詩歌中人物的語言、動作、外貌、心理等等直接描寫，也要抓住間接描寫，即側(cè)面襯托；③體察詩人寫作意圖，注意聯(lián)想和想象?；葜莞那绊峓宋]蘇軾九十日春都過了，貪忙何處追游。佳人斜倚合江樓② ， 水光都眼凈，山色總眉愁。B