20xx幼兒園班務(wù)參考計(jì)劃-wenkub
2025-03-30 03 本頁面
【正文】 老師的言行舉止與優(yōu)秀的老師仍有一段間隔。 ?。?）協(xié)助她們尋找多個(gè)打破點(diǎn)并多給予鍛煉時(shí)機(jī)以提高其工作的自主和主動(dòng)性。在班級(jí)部分事務(wù)的處理上，班長嘮叨較多、不夠放手導(dǎo)致年輕老師工作有依賴性、比擬被動(dòng)，自我要求缺乏高度。幼兒園班務(wù)參考計(jì)劃 班務(wù)打算內(nèi)容： 班級(jí)治理（老師培養(yǎng)班級(jí)文化常規(guī)習(xí)慣） 教育教學(xué)（主題開展蒙氏活動(dòng)特色教學(xué)） 保育保健（平安教育衛(wèi)生習(xí)慣） 家長工作（家長會(huì)開放活動(dòng)） 每月重點(diǎn)（行事日歷） 班務(wù)打算方式： 先整表達(dá)狀分析后分塊詳細(xì)策略 邊進(jìn)展現(xiàn)狀分析邊進(jìn)展措施打算 班級(jí)治理 老師培養(yǎng)： ?。?）兩個(gè)年輕老師毫無帶大班的經(jīng)歷，尤其是在教育教學(xué)方面明顯缺乏決心?！ ±蠋熍囵B(yǎng)： ?。?）加強(qiáng)老師的自我學(xué)習(xí)和互相學(xué)習(xí)。蘇負(fù)責(zé)博客和打擊樂，尚則負(fù)責(zé)美術(shù)和宣傳欄，嘗試指導(dǎo)她們當(dāng)月代理班長（尚10月；蘇11月），不斷提高自我要求。 ?。?）加強(qiáng)幼兒的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，提供鍛煉時(shí)機(jī)讓幼兒參與共同維護(hù)班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，指導(dǎo)幼兒輪番擔(dān)任負(fù)責(zé)人。老師必讀《爬上豆蔓看本人》，幼兒必讀《大衛(wèi)上學(xué)去》，家長必讀《入學(xué)早明白》，一起營建書香濃濃的班級(jí)氣氛，努力做高素養(yǎng)的讀書人。） ?。?）養(yǎng)成教育留有小尾巴：個(gè)別幼兒的生活習(xí)慣比擬差（壯壯、丞丞進(jìn)餐緩慢；小雨、妞妞沒有規(guī)則感；、洋洋、子涵缺乏自控；），有一小部分幼兒自我效勞才能和為別人效勞的認(rèn)識(shí)弱（小雨、丞丞、壯壯、紫怡、夢(mèng)麟等）。班級(jí)老師統(tǒng)一要求，持之以恒地鼓舞幼兒本人盛飯菜、拾掇衛(wèi)生、照顧植物、整理床鋪，然后有重點(diǎn)地糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣 教育教學(xué) 主題活動(dòng)有了初步的思路也累積了一點(diǎn)經(jīng)歷，但在區(qū)域材料的更新方面不夠及時(shí)，在主題墻布置上缺乏美感，幼兒的參與性不夠多。對(duì)幼兒
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