【正文】 具體從以下兩個(gè)方面入手： (一 )全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。 二、收拾整理能力差 。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動(dòng)展示，國際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。 1 月份： 元旦節(jié)日教育，布置環(huán)境。 11 月份： 完成 11 月幼兒成長檔案。 做好免費(fèi)麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動(dòng)工作。 對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長情況并做簡單的記錄。會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識。 (三 )學(xué)習(xí)： 探究、操作、實(shí)驗(yàn) ，對事物的變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 (二 )運(yùn)動(dòng)： 積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。通過各項(xiàng)主題活動(dòng)的開展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。 懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。 喜歡使用各種材料、工具、方法，能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。 愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 (三 )社會(huì)領(lǐng)域 理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。 (二 )健康領(lǐng)域 生活有規(guī)律，形成良好的個(gè)人生活及整理物品的習(xí)慣。 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。因此，在學(xué)期初，我們將加強(qiáng)孩子對規(guī)則意識的理解，讓幼兒體會(huì)、感受其中的益與害 ，懂得自覺遵守規(guī)則，并能學(xué)會(huì)控制自己，提高自制能力。懂得關(guān)心、幫助他人，并能用較連貫、完整的語言進(jìn)行交流、表述，語言表達(dá)能力有較大的提高 。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識，認(rèn)識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。 (三 )安全衛(wèi)生保健。 個(gè)別教育不放松。 在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。知識準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧 植物的愿望。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。 一、幼兒情況分析： 本學(xué)期班級幼兒 41 名，男幼兒 23 名，女幼兒 18 名，新生一名。工作計(jì)劃的開頭要怎么寫 ?想必這讓大家都很苦惱吧 ,下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 更多的幼兒園大班計(jì)劃推薦 幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃【篇 1】 本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。 優(yōu)勢表現(xiàn)： 本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng) 造。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。 二、主要工作與具體措施： (一 )班級環(huán)境及班級特色營造 溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。 創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)開展后及時(shí)反思。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書寫活動(dòng)，每周識字 15—— 20 個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。如：鼓勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言 。 安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全。 幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃【篇 2】 一、班級分析 經(jīng)過漫長的暑假 ,孩子升入大班 ,他們知道自己長大了 ,當(dāng)哥哥姐姐了 ,要為弟弟妹妹做榜樣 ,自我意識開始發(fā)展。他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享 。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng)。 喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。 認(rèn) 識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。 學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。 能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。有獨(dú)立制作能力。 三、學(xué)期目標(biāo) (一 )生活： 培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。同時(shí)，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠(yuǎn)，能雙腳站立由高處往下跳，會(huì)助跑跨跳，會(huì)單手投擲，會(huì)玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較 、推理等智力活動(dòng)。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望 四、家長工作 升入大班面臨著 “ 幼小銜接 ” 的關(guān)鍵時(shí)期，為了讓孩子們很好的度過這一階段，在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。 對能力薄弱的幼兒主動(dòng)找家長進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。 完成 9 月幼兒成長檔案。 更換主題環(huán)境，豐富區(qū)域材料。 評選好孩子、好寶寶。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。 三、與人相處、交往能力還有待于提高。具體包括： 1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的思維和語言 能力。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感 。 (二 )對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問 、多思考的習(xí)慣 。 常規(guī)工作： 5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng) .建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。 四、衛(wèi)生保健工作： 1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 3:教育幼兒能自己照顧自己 ，知道增減衣服。 在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，我們班的孩子在日常習(xí)慣上比較薄弱。 喝水吃飯洗手上廁所獨(dú)立穿衣服穿鞋。 (2)語言領(lǐng)域 堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好和需求。 (3)社會(huì)領(lǐng)域 ，積極參加幼兒園活動(dòng)，有事向老師請假。 (4)科學(xué)領(lǐng)域 在大人的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的東西。 (5)藝術(shù)領(lǐng)域 ，可以逐漸關(guān)注和接近周圍環(huán)境中熟悉的美好事物，比如花、樹、小動(dòng)物等。 用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。 (1)正確使用自己的標(biāo)記 。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。 (2)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。幼兒的自理能力有了一定的提高。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互 學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度較慢，如：梁曉倩、徐凡等。 二、教學(xué)要求 (一 )常規(guī)方面 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 (二 )健康 養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手 。 知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時(shí)保持正確的姿勢。學(xué)習(xí)各種手工技能，會(huì)自己動(dòng)手制作簡單事物。 喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。 喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 (四 )社會(huì) 能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動(dòng)，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。 積極接觸周圍的環(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 豐富幼兒的體育活動(dòng)器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動(dòng)興趣和活動(dòng)能力，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。雨天要堅(jiān)持安排好室內(nèi)鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動(dòng)。 以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 教師以身作則，堅(jiān)持說普通話用普通話進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達(dá)能力。 (三 )社會(huì)方面 鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。 (四 )科學(xué)方面 根據(jù)氣溫的高低，動(dòng)植物生長變化的情況及人們的活動(dòng)認(rèn)識四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認(rèn)識天氣標(biāo)志，會(huì)觀察天氣變化。教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，樹立保護(hù)意識和行為。 開展 “ 作品展覽 ” 活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，共同交流和提高。 認(rèn)真組織好 “ 家長開放日 ” 活動(dòng)，聽取家長意見。 認(rèn)真填寫好每名幼兒的 “ 家園聯(lián)系卡 ” ，做到各有特色，及時(shí)聽取家長意見?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的 心中充滿了新的希望。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會(huì)使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪 。 二、衛(wèi)生保健工作 制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng) 幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干 。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己 解決的勇氣和能力。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上 。 通過電話、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。 六、每月工作安排九月： 做好班級環(huán)境布置，迎接幼兒。并能夠照顧好弟弟妹妹們。 十一月： 小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展十二月份： 天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，做好各類預(yù)防，加強(qiáng)幼兒體鍛。 做好各項(xiàng)學(xué)期工作，完成各類工作總結(jié)與交流工作。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，加強(qiáng)規(guī)則意識、自我認(rèn)識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。貫徹、落實(shí)二期課改 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。 三、學(xué)期總目標(biāo) 樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語言交往，體驗(yàn)人與人之間交往的快樂。 初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。 有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。 親近大自然