20xx學年度第一學期小學五六年級綜合實踐活動參考計劃-wenkub
2025-03-30 03 本頁面
【正文】 動方式，開展實踐才能，開展對知識的綜合運用和創(chuàng)新才能，構成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)絡的整體認識，進而養(yǎng)成良好的個性質(zhì)量。養(yǎng)成勞動觀念，構成一般勞動技能。研究性學習是對傳統(tǒng)的接受式學習的一種變革，施行研究性學習的根本目的和價值不在于讓學生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們在研究過程中獲得一種積極的學習體驗，遭到新的方法的陶冶，從而改變長期以來習慣的側重知識接受的學習方式，實現(xiàn)學習方式的有效轉變。淡化知識目的，強調(diào)對過程的參與、理解與體驗，是研究性學習的一大特色。從課程建立的角度看，綜合實踐活動作為一類正規(guī)課程，必須具有本人特定的目的、內(nèi)容、施行標準和可根據(jù)的相對穩(wěn)定的學習材料。正由于研究性學習具有特別強的
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