20xx教案人教版初二語文上冊(cè)同步練習(xí)及答案桃花源記同步練習(xí)8-wenkub
2025-01-25 22 本頁面
【正文】 不滿。今義：沒有出路的地點(diǎn)。今義：交通運(yùn)輸。便要還家：要通邀，邀請(qǐng)。這是第五折。漁人辭去時(shí)，桃源人叮囑缺乏為外人道也，又設(shè)懸念：漁人出去后給外人說了嗎?及郡下，詣太守，說如此。接著寫桃林美景，漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林，懸念又生：桃林走完了嗎?桃林前面是什么地點(diǎn)?林盡水源，便得一山，山有一口，仿佛假設(shè)有光，又為之生疑，這是第二折。懸念迭起，引人入勝。文章主旨本文按照漁人行跡的順序記敘他在桃花源的所見所聞，描繪了一個(gè)沒有剝削、沒有壓榨、沒有戰(zhàn)亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的世外桃源，表達(dá)了作者對(duì)東晉統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿和對(duì)理想社會(huì)的無比向往，無情地鞭笞了當(dāng)時(shí)長(zhǎng)期戰(zhàn)亂、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映了人民群眾要求擺脫剝削壓榨，用本人的勞動(dòng)制造出和平幸福生活的強(qiáng)烈愿望。憂憤、饑寒、勞累、羸疾一起折磨著他，六十三歲去世，后稱靖節(jié)先生。生于東晉末朝，出身于衰敗的地主官僚家庭。他少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。背景材料本文寫作年代大約是宋永初二年(421年)，其時(shí)陶淵明已經(jīng)五十七歲了。寫作分析線索清晰，詳略清晰。本文不過三百來字，卻寫出了一個(gè)有頭有尾情節(jié)完好的故事，而且寫得曲折回環(huán)、懸念迭起。接著寫漁人舍船而入的探險(xiǎn)舉動(dòng)。這是第四折。虛實(shí)結(jié)合。古今異義芳草鮮美(古義：艷麗漂亮。)率妻子邑人來此絕境(妻子：古義：妻子兒女。)不管魏晉(古義：不要說，更不必說。) 詞類活用欲窮其林：描述詞用作動(dòng)詞，盡，走到盡頭。缺乏為外人道也：介詞，對(duì)，向。漁人甚異之：代詞，它，指代所看到的景象?！緦ぁ繉は蛩荆烀裕簞?dòng)詞，尋找。例如相命肆農(nóng)耕，日入從所憩正是原始共耕社會(huì)中日出而作，日入而息這種和終生活的寫照。記，則是先通過漁人所見來展示這個(gè)社會(huì)生活的風(fēng)貌，從村落、房舍、良田、美池等不斷寫到男女耕作、老幼歡樂的情形。但它又帶有一定程度的復(fù)古傾向，在階級(jí)社會(huì)中也只能是一種夢(mèng)想
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