【總結(jié)】14故鄉(xiāng)課堂突破1.請(qǐng)將課文后“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)在原文用彩筆畫出,幵給詞語(yǔ)注音。組長(zhǎng)檢查結(jié)果:B.良C.中D.差略2.閱讀課文,整體把握文章內(nèi)容。小說(shuō)的線索:以________________________為線索。記敘的順序:________順序文章的結(jié)構(gòu):(__________)的故鄉(xiāng)—
2025-06-21 12:20
【總結(jié)】魯迅魯迅:(1981-1936),我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、思想家、文學(xué)家。為我們留下800多萬(wàn)字的文學(xué)巨著。主要作品集1、小說(shuō)集兩部:《吶喊》(1918—1922);
2025-06-07 12:42
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 教學(xué)目的 1,學(xué)習(xí)做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。 2,理解的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。 3,學(xué)習(xí)理解并運(yùn)用事實(shí)論據(jù)。 4,幫助學(xué)生確立理...
2025-04-15 00:47
【總結(jié)】11、沁園春雪知識(shí)目標(biāo):1、寫景、議論、抒情的表達(dá)方式2、背誦課文、默寫課文能力目標(biāo):理解背景、把握大意教育目標(biāo):熱愛(ài)祖國(guó)大好河山,樹(shù)立偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信念重點(diǎn)、難點(diǎn):理解“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”教時(shí):兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、檢查預(yù)習(xí)1、指名朗讀課文2、讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這首詞的初步理解。
2025-10-25 06:15
【總結(jié)】《故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)《故鄉(xiāng)》篇幅很長(zhǎng),包涵的內(nèi)容很豐富,人物性格鮮明。本教學(xué)設(shè)計(jì)將通過(guò)考察故鄉(xiāng)景物及人物之“變”,探究造成這種變化的根本原因,理解小說(shuō)的主題。學(xué)習(xí)目標(biāo)理解對(duì)比手法表現(xiàn)人物突出中心的作用重點(diǎn):小說(shuō)表現(xiàn)的主題難點(diǎn):最后兩節(jié)關(guān)于“希望”的議論的哲理性教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入新課“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)
2024-12-08 03:12
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《故鄉(xiāng)》同步練習(xí)及答案 內(nèi)容預(yù)覽: 學(xué)習(xí)診斷 9.家鄉(xiāng) 一、積累與運(yùn)用 1.給加點(diǎn)字注音。 猹()折本()秕谷()五行() 裝載()深黛()鵓鴣()潺潺()...
2025-01-25 04:39
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)故鄉(xiāng)的榕樹(shù). 一、教材情況分析: 1.本文語(yǔ)言優(yōu)美但篇幅較長(zhǎng),因此宜片段朗讀,不宜全文誦讀。(讀一遍需近20分鐘) 2.本文用了不少引起回憶的銜接句,但片段之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)并不明顯...
2025-01-25 04:34
【總結(jié)】小說(shuō)——以塑造人物為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說(shuō)三要素:人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫描寫內(nèi)容:外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫——(細(xì)節(jié)描寫)故事情節(jié):(序幕)、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、(尾聲)描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫有關(guān)小說(shuō)小說(shuō)知識(shí)點(diǎn)環(huán)境描寫:
【總結(jié)】第二課時(shí)14故鄉(xiāng)魯迅一、新課引入小說(shuō)的三要素包括情節(jié)、人物和環(huán)境。上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了小說(shuō)的情節(jié)。本節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小說(shuō)的人物和環(huán)境。二、新課講解故鄉(xiāng)之變1.自讀課文,從文中勾畫出描寫故鄉(xiāng)景色的句子。2.記憶中的故鄉(xiāng)是什么樣的?現(xiàn)在的故鄉(xiāng)是什么樣的呢?
2025-06-21 02:35
【總結(jié)】1《沁園春雪》教案武邑縣職教中心劉世斌2018新人教版部編本九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《沁園春雪》教學(xué)設(shè)計(jì)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2025-06-09 21:18
【總結(jié)】14故鄉(xiāng)魯迅第一課時(shí)一、新課引入故鄉(xiāng),讓離家的游子多了一個(gè)永遠(yuǎn)也做不完的夢(mèng);故鄉(xiāng),在游子的記憶里沉淀出了無(wú)限的美麗與思索。今天,就讓我們一起走進(jìn)魯迅的文學(xué)世界,感受《故鄉(xiāng)》的魅力。大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于“故鄉(xiāng)”的詩(shī)詞名句。二、新課講解作者簡(jiǎn)介魯迅(
2025-06-20 14:12
【總結(jié)】?第14課故鄉(xiāng)第四單元第14課故鄉(xiāng)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)……………..…1課內(nèi)精讀……………..…2課外賞讀……………..…3寫作能力·片段仿寫……………..…………………41.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)癿詞語(yǔ)。(1)進(jìn)近橫著幾個(gè)xiāosuǒ()癿荒村,沒(méi)有一
2025-06-21 02:45
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 教學(xué)目的 1,學(xué)習(xí)做一個(gè)富有制造性的人。 2,理解的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。 3,學(xué)習(xí)理解并運(yùn)用事實(shí)論據(jù)。 4,協(xié)助學(xué)生確立理解“事物的正確答案不止一個(gè)”的思維方式與創(chuàng)造...
2025-01-25 04:33
【總結(jié)】第五單元20創(chuàng)造宣言
2025-06-12 12:22
【總結(jié)】14故鄉(xiāng)第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)繼續(xù)品析小說(shuō)中的人物形象,理解人物形象所展示的深刻內(nèi)涵。重點(diǎn)難點(diǎn)理解人物形象所展示的深刻內(nèi)涵。故鄉(xiāng)魯迅精讀課文,分析楊二嫂閱讀相關(guān)語(yǔ)段,思考:作者是怎樣刻畫楊二嫂的形象的?與描寫閏土的方法有何異同?(1)都通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫來(lái)刻畫人物;(
2025-06-16 20:03