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20xx年秋九年級語文上冊第一單元第1課沁園春雪第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】1沁園春·雪第2課時課時目標■體會寫景、議論、抒情相結合的寫法，感受優(yōu)美的語言?！霰容^閱讀同寫雪景的詩詞，加深對本詞主題的理解?！隹陀^看待詩人對歷代帝王的評價，引導學生樹立正確的功過觀和歷史觀。重點難點■深入領會本詞優(yōu)美的語言。■理解詩人對歷史人物的評價，體會其豪邁的情懷，并樹立正確的歷

2025-06-15 23:42

20xx年秋九年級語文上冊第一單元第1課沁園春雪第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】1沁園春·雪第2課時課時目標■體會寫景、議論、抒情相結合的寫法，感受優(yōu)美的語言?！霰容^閱讀同寫雪景的詩詞，加深對本詞主題的理解?！隹陀^看待詩人對歷代帝王的評價，引導學生樹立正確的功過觀和歷史觀。重點難點■深入領會本詞優(yōu)美的語言?！隼斫庠娙藢v史人物的評價，體會其豪邁的情懷，并樹立正確的歷

2025-06-16 20:13

20xx秋九年級語文上冊第四單元第16課孤獨之旅課件新人教版-資料下載頁

【總結】16孤獨之旅，把握課文主題。，樹立堅定信念。。。學習目標新課導入“天堂雖好，是城里人的，而不是我們的。”“城市沒有我的家，我是孤獨的‘外地人’?！薄鞍职謰寢尣辉谏磉叺臅r候，即使有再多好吃的東西，我都會覺得自己是孤獨的?！薄肮陋毷巧艘淮蠖褍号?，到老了卻沒有一個留在身邊。

2025-06-21 04:03

20xx秋九年級語文上冊第四單元第16課孤獨之旅課件新人教版-資料下載頁

【總結】16孤獨之旅，把握課文主題。，樹立堅定信念。。。學習目標新課導入“天堂雖好，是城里人的，而不是我們的?！薄俺鞘袥]有我的家，我是孤獨的‘外地人’?！薄鞍职謰寢尣辉谏磉叺臅r候，即使有再多好吃的東西，我都會覺得自己是孤獨的?！薄肮陋毷巧艘淮蠖褍号?，到老了卻沒有一個留在身邊。

2025-06-21 04:15

20xx年九年級語文上冊第四單元15我的叔叔于勒第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】15我的叔叔于勒莫泊桑第二課時一、新課引入黃黃的，發(fā)光的，寶貴的！只要一點點兒，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯的變成對的，卑賤的變成尊貴的，老人變成少年，懦夫變成勇士。——莎士比亞莎士比亞二、新課講解全家唯一的希望全家的恐怖（壞蛋、流氓、無賴）正直的人

2025-06-20 23:37

20xx年秋九年級語文上冊第四單元15我的叔叔于勒第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】15我的叔叔于勒第1課時課時目標。。重點難點，分析情節(jié)。。我的叔叔于勒莫泊桑揭示課題作者簡介莫泊桑（1850－1893），法國作家。他出身于法國諾曼底的一個沒落貴族家庭。普法戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他應征入伍，兩年的兵營生活使他認識到戰(zhàn)爭的殘酷，祖國的危難啟發(fā)了他的愛國思想。戰(zhàn)爭結

2025-06-20 14:48

20xx年秋九年級語文上冊第四單元15我的叔叔于勒第1課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】15我的叔叔于勒第1課時課時目標。。重點難點，分析情節(jié)。。我的叔叔于勒莫泊桑揭示課題作者簡介莫泊桑（1850－1893），法國作家。他出身于法國諾曼底的一個沒落貴族家庭。普法戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他應征入伍，兩年的兵營生活使他認識到戰(zhàn)爭的殘酷，祖國的危難啟發(fā)了他的愛國思想。戰(zhàn)爭結

2025-06-20 14:49

20xx秋八年級語文上冊第四單元第14課白楊禮贊課件新人教版-資料下載頁

【總結】14白楊禮贊學習目標，通過對白楊樹具體形象的分析，掌握白楊樹的象征意義。、反問的修辭手法的運用。，體會作者情感。新課導入碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。大雪壓青松，青松挺且直。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。走近作者【茅盾】（1896—1981），作家，社會活動家。原名沈德鴻，字雁冰

2025-06-20 21:45

20xx秋八年級語文上冊第四單元第14課白楊禮贊課件新人教版-資料下載頁

【總結】14白楊禮贊學習目標，通過對白楊樹具體形象的分析，掌握白楊樹的象征意義。、反問的修辭手法的運用。，體會作者情感。新課導入碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。大雪壓青松，青松挺且直。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。走近作者【茅盾】（1896—1981），作家，社會活動家。原名沈德鴻，字雁冰

2025-06-20 21:45

20xx年秋九年級語文上冊第六單元第22課范進中舉第2課時課件新人教版-資料下載頁

【總結】22范進中舉第二課時課時目標■體會對比手法對表現(xiàn)人物思想性格、表現(xiàn)主題所起的作用?！鲶w會諷刺手法對表現(xiàn)主題所起的作用?！稣J識封建科舉制度對讀書人的毒害。重點難點■體會對比手法對表現(xiàn)人物性格及主題所起的作用。■認識封建科舉制度對讀書人的毒害。

2025-06-13 03:08