【總結(jié)】15我的叔叔于勒第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物形象的方法。。重點(diǎn)難點(diǎn)的方法。。重點(diǎn)閱讀,了解小說刻畫人物時(shí)運(yùn)用的主要方法。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)(人物性格特點(diǎn))的(人物),你瞧,(人物表現(xiàn)),運(yùn)用了
2025-06-20 14:49
2025-06-20 14:48
【總結(jié)】第四單元14故鄉(xiāng)反映了當(dāng)前開發(fā)商盲目開發(fā)、占用國家土地資源,從而導(dǎo)致農(nóng)民失去土地的社會(huì)問題。
2025-06-12 06:15
【總結(jié)】一、回顧知識(shí),導(dǎo)入新課作者在第一部分引出了怎樣的論題?學(xué)習(xí)目標(biāo):、舉例論證、比喻論證等論證駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)的方法;,體會(huì)其作用。,培養(yǎng)敢于創(chuàng)造的精神。二、細(xì)讀課文,探究寫法閱讀第二部分(5~11段),思考下列問題。?作者是怎樣對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行批駁的?五種
【總結(jié)】第四單元14故鄉(xiāng)
2025-06-12 12:21
【總結(jié)】1沁園春·雪第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)■體會(huì)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法,感受優(yōu)美的語言?!霰容^閱讀同寫雪景的詩詞,加深對(duì)本詞主題的理解?!隹陀^看待詩人對(duì)歷代帝王的評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的功過觀和歷史觀。重點(diǎn)難點(diǎn)■深入領(lǐng)會(huì)本詞優(yōu)美的語言。■理解詩人對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià),體會(huì)其豪邁的情懷,并樹立正確的歷
2025-06-15 23:42
【總結(jié)】1沁園春·雪第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)■體會(huì)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法,感受優(yōu)美的語言?!霰容^閱讀同寫雪景的詩詞,加深對(duì)本詞主題的理解?!隹陀^看待詩人對(duì)歷代帝王的評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的功過觀和歷史觀。重點(diǎn)難點(diǎn)■深入領(lǐng)會(huì)本詞優(yōu)美的語言?!隼斫庠娙藢?duì)歷史人物的評(píng)價(jià),體會(huì)其豪邁的情懷,并樹立正確的歷
2025-06-16 20:13
【總結(jié)】16孤獨(dú)之旅,把握課文主題。,樹立堅(jiān)定信念。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入“天堂雖好,是城里人的,而不是我們的?!薄俺鞘袥]有我的家,我是孤獨(dú)的‘外地人’。”“爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候,即使有再多好吃的東西,我都會(huì)覺得自己是孤獨(dú)的。”“孤獨(dú)是生了一大堆兒女,到老了卻沒有一個(gè)留在身邊。
2025-06-21 04:03
【總結(jié)】16孤獨(dú)之旅,把握課文主題。,樹立堅(jiān)定信念。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入“天堂雖好,是城里人的,而不是我們的?!薄俺鞘袥]有我的家,我是孤獨(dú)的‘外地人’。”“爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候,即使有再多好吃的東西,我都會(huì)覺得自己是孤獨(dú)的?!薄肮陋?dú)是生了一大堆兒女,到老了卻沒有一個(gè)留在身邊。
2025-06-21 04:15
【總結(jié)】15我的叔叔于勒莫泊桑第二課時(shí)一、新課引入黃黃的,發(fā)光的,寶貴的!只要一點(diǎn)點(diǎn)兒,就可以使黑的變成白的,丑的變成美的,錯(cuò)的變成對(duì)的,卑賤的變成尊貴的,老人變成少年,懦夫變成勇士。——莎士比亞莎士比亞二、新課講解全家唯一的希望全家的恐怖(壞蛋、流氓、無賴)正直的人
2025-06-20 23:37
【總結(jié)】15我的叔叔于勒第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)。。重點(diǎn)難點(diǎn),分析情節(jié)。。我的叔叔于勒莫泊桑揭示課題作者簡介莫泊桑(1850-1893),法國作家。他出身于法國諾曼底的一個(gè)沒落貴族家庭。普法戰(zhàn)爭爆發(fā)后,他應(yīng)征入伍,兩年的兵營生活使他認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭的殘酷,祖國的危難啟發(fā)了他的愛國思想。戰(zhàn)爭結(jié)
【總結(jié)】14白楊禮贊學(xué)習(xí)目標(biāo),通過對(duì)白楊樹具體形象的分析,掌握白楊樹的象征意義。、反問的修辭手法的運(yùn)用。,體會(huì)作者情感。新課導(dǎo)入碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。大雪壓青松,青松挺且直。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。走近作者【茅盾】(1896—1981),作家,社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻,字雁冰
2025-06-20 21:45