20xx教案人教版七年級語文看云識天氣導學稿-wenkub
2025-01-25 00 本頁面
【正文】 特征。[教學過程]：一、積累運用1． 給加點的字注音峰巒（ ） 絲縷（ ） 棉絮（ ） 月暈（ ） 冰雹（ ）預兆（ ） 彌漫（ ）一霎間 （ ） 鱗（ ） 波2． 給多音字注音暈 稱 卷 圈 薄二、整體感知：（1）本文是一篇科普文，主要介紹云和天氣的關系。搜集課外的有關天氣的諺語，寫下5條。課前預習案一、閱讀課文，排除障礙（1）注音：峰巒（ ） 一霎（ ）間 點綴（ ） 綾紗（ ）彌漫（ ） 月暈（ ） 倒塌（ ） 暈（ ）頭轉向（2）釋義：峰巒： 預兆：輕快： 彌漫：征兆： 倒塌：一霎間：（3）寫下你本人的重點字詞：二、朗讀課文，感知內容自由誦讀，梳理課文主要內容。學習常用的說明方法，增加一些看云識天氣的常識。[重點難點]：把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處?？紤]：1． 這篇課文告訴我們云和天氣是什么樣的關系？用文中的一句話答復。課內探究案引入唐代詩人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，生動地描繪了一種有趣的天氣現象，說明作者對這種自然現象觀察得特別細致。切合文題提示云和天氣關系的詞語是什么？它運用了什么說明方法？（2）有關云和天氣的關系，文章是從哪兩個方面說明的，找出并在文中標出說明角度變化的語句。用波浪線分別劃出這兩個詞照應的內容。說明語言 生動或平實）。結合課文的細致描繪，細心觀察云的形態(tài)變化，展開豐富的聯想，說
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