【正文】
外語課程,主要學(xué)習(xí)英語語言和西方文化,但其教學(xué)過程也不應(yīng)遠(yuǎn)離德育教育,我們應(yīng)把它當(dāng)成德育教育的重要陣地之一。我們高職教育培養(yǎng)的人才,不僅要身懷技能、動手能力強(qiáng),同時應(yīng)該是身懷家國,品學(xué)兼優(yōu),德才兼?zhèn)?。同時,對學(xué)生的性格、氣質(zhì)養(yǎng)成,理想的確立,行動力和個人魅力的有效培養(yǎng),至關(guān)重要。但是,總體來看,這些教材,其主要特色和重點無不體現(xiàn)為:注重基礎(chǔ)語言訓(xùn)練;突出語言應(yīng)用能力的培養(yǎng);強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。所以,在教材的選擇和使用中,需要教師在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,獨具慧眼,選取一些既能貼合時下熱點、迎合學(xué)生興趣點,又有德育教育切入點的教材,同時,廣泛閱讀網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志,獲取足夠的拓展內(nèi)容作為輔助教學(xué)材料;在每個學(xué)期選取幾個德育教育的內(nèi)容,結(jié)合英語專業(yè)知識教學(xué),穿插進(jìn)課堂教學(xué)活動,把德育教育不知不覺中滲透進(jìn)課堂教學(xué)。如在秋冬季的時候,會向?qū)W生介紹西方的感恩節(jié),讓學(xué)生了解這個節(jié)日的由來和慶祝方式。引導(dǎo)學(xué)生明白:Money is very important, but money isn’t ,將來用自己的正當(dāng)勞動去獲取金錢;人生中,除了賺錢,還有親情、友情、愛情。通過對比,不僅能幫助學(xué)生總結(jié)英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,加強(qiáng)印象,也能讓學(xué)生明白,中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是多么精彩,值得我們?nèi)鞒?。有些學(xué)生會認(rèn)為中國的學(xué)校對學(xué)生的管理太嚴(yán),中國社會對民眾管得太嚴(yán),學(xué)生不自由,人民不自由。在不同的文化背景下,自由的額度和表現(xiàn)方式就應(yīng)該是不同的?!逼渚唧w涵義,如何與教學(xué)相結(jié)合。學(xué)校里多開展一次德育教育,社會上也許就會少一個精致的利已主義者。這一點,是能夠在高職英語教學(xué)中開展正確的德育教育