20xx淺析中職學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成-wenkub
2025-01-17 01 本頁面
【正文】 達到高的境界；不良的道德行為習慣，會給改造不良品德的工作帶來困難?！ ∩鐣h(huán)境影響著他們的成長，不少學(xué)生的行為取向選擇實惠 和以自我為中心，欠缺公共意識，社會責任感不強。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的老傳統(tǒng)在學(xué)生的心目中早已淡薄，相互攀比成了他們的時尚，如，比吃、比穿、比闊氣等，一味地追求高消費、高享受成了他們主要議論的話題?！ 〔簧賹W(xué)生文明禮貌意識極差。因而，在學(xué)校的教室里，墻壁上留下了他們“試比高”的腳印；平時勞動、搞衛(wèi)生，計較個人得失；面對壞人壞事，不聞不問，缺乏社會責任感和見義勇為的勇氣。教育者要十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。 ，激發(fā)興趣 積極性是學(xué)習諸因素中最活躍、最有生命力的能動因素。一般說來，有了明確的動機，行為就有了動力和方向，就能自覺、主動地去做。 ，自我教育 習慣是一種隨意動作，即人
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