20xx教案人教版小學二年級下冊15畫風-wenkub
2025-01-16 22 本頁面
【正文】 風沒有顏色，沒有形狀，如何畫？他們?yōu)槭裁串嬶L？他們畫成了嗎？）小結：讓我們一起去書中找答案吧!2．初讀課文，學習生字（1）自學（自由讀課文，畫出生字，有不認識的字互相請教）（2）出示三個小朋友的頭像。2．正確，流利地朗讀課文，領會文中小朋友的創(chuàng)意。3．明白得事物之間是有聯(lián)絡的，遇事要擅長動腦筋想方法。（3）鼓舞學生和他們三個做朋友。③猜字，聽老師或其他學生說字，指名認字并領讀）（5）想一想，找一找。）如：“丹”字筆順為“濤”字為左右構造，應左窄右寬。c．他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲說：“下雨了，風把雨絲吹斜了?！庇锰貏e確信的語氣讀。顯得。（指導讀：趙小藝說“我能”這句話時，應該是特別自信的語氣，語調比擬高，聲音較大。（4）范讀（指導：“誰能畫風？”要讀出疑咨詢的語所來。”“我還能畫!”等句子要帶著興奮的心情，用自信、確信的語氣讀。板書設計：15畫風旗子──飄小樹──彎雨絲──斜風車──轉第二課時（一）檢查復習分角色朗讀課文，體會課文表達的思想感情。3．指導書寫（1）觀察田字格中生字的構造特點。（三）總結：略（四）板書設計：15畫風藝絲濤斜。（4）學生仿寫一遍
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