北京版二年級下冊語文教案畫風-wenkub
2022-12-24 10:45:21 本頁面
【正文】 。還能用別的方法記住他嗎？（猜字謎、講故事） （ 6）這些生字中你最喜歡哪一個，你能用它另外組個詞說句話嗎？ 三 、學文。（生讀）女同學聲音真好聽，小男子漢聲音真響亮。 ？風畫出來漂亮嗎？咱們來聽課文錄音 ，好嗎？ [錄音 ]有的小朋友都聽入迷了！ ，老師想請你用你喜歡的學習方法來自學課文，不過，老師有一點小小的要求，你讀書的時候要把生詞畫出來，讀一讀，把生詞所在的句子多讀幾遍。（生答）你們可真聰明，一下子就猜出來了，就是風。 、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道查找資料、運用資料的能力，嘗試進行探究性閱讀。畫風 教學目標： ,理解重點詞句。 教學重 難點： 學習課文 48 自然段，理解李衛(wèi)、小藝、丹丹畫風的方法，引導(dǎo)學生新舊知識結(jié)合，感受大自然中風動的景物，從而養(yǎng)成仔細觀察，學會積累的習慣。 [板：風 ] 風看不見摸不著，那么它藏在哪里呢？讓我們一起到大自然中去尋找風，好嗎？ [出示：課件 ] 你找到風了嗎？在哪里找到的？（生答）小朋友觀察的非常仔細。等會兒咱們比比誰學的最好。 （ 2)細心的小朋友一定會發(fā)現(xiàn)， 旗桿的桿的顏色與其他字的顏色不一樣，你知道為什么？（桿是個多音字，）誰能用另一種讀音
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