20xx新教師校級培訓心得體會-wenkub
2025-01-15 06 本頁面
【正文】 不會慢慢地與教師經(jīng)歷困惑、分析、綜合的思維過程，一起品嘗探索成功的滿足和愉悅。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。因為預習是學生自主參與、獲取知識的教程，是培養(yǎng)學生自主學習，提高學生自學能力的重要途徑之一。
《新課程標準》指出：“興趣是學生最好的老師，要使學生有高效的學習方法，科學的學習態(tài)度，要從學生的興趣出發(fā)。
⑴、在預習活動中引入“競爭意識”。
⑵、多用激勵性的語言鼓勵學生。
三、授之以漁，學會預習
合理安排預習內(nèi)容。
四、及時評價，促進預習
對學生的預習過程，教師應及時地檢查、評價和反饋。這樣的課堂，學生想得
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