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正文內(nèi)容

20xx新教師校級培訓(xùn)心得體會(參考版)

2025-01-15 06:07本頁面
  

【正文】 學(xué)生一旦掌握了預(yù)習(xí)方法,一開始就“搶跑”領(lǐng)先,有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán),使學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?,既培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,又養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。我們要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,提高他們的自學(xué)能力和探索能力,以適應(yīng)時代的需要。這樣的課堂,學(xué)生想得多,說得多,交流的多,體驗的多,個性發(fā)揮得充分,他們體會到了預(yù)習(xí)給他帶來的榮耀,再也不把預(yù)習(xí)當(dāng)作是可有可無的事了。無論采用何種檢查方式,檢查后都要對本次預(yù)習(xí)情況進行及時評價,以推動下次預(yù)習(xí)。
  四、及時評價,促進預(yù)習(xí)
  對學(xué)生的預(yù)習(xí)過程,教師應(yīng)及時地檢查、評價和反饋。
  選擇恰當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)方法。
  三、授之以漁,學(xué)會預(yù)習(xí)
 
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